很多同学一遇到英语听力就头疼，感觉都听懂了，但是一做选择就错了，正确率总是提不上去，这究竟是为什么呢？

　　在一些同学的心目中，希望听力题是这样的：

　　问题：你是几点到学校的？

　　语音内容：我是八点到的。

　　而实际上的听力题是这样的：

　　问题：你是几点到学校的？

　　语音内容：我是几点到的呢？哎呀，我是七点半出发的，路上堵车了，花了五十分钟才到学校。我以为我八点半就能到学校呢，结果又遇到了……不过幸好赶在九点前到了……

　　很多同学往往一听到与时间有关的词就迫不及待的选定了答案，结果自然就出错了。

　　说到这，估计同学们都已经明白了，听力之所以正确率不高，主要就是因为你没有真正弄懂听力内容中的“小陷阱”。

　　针对这一点，今天小七就给大家做了一些总结，希望能帮助大家了解出题人的套路，提高听力题的正确率。

　　考题中经常通过现在和过去的状况比较来设置陷阱，同学们要特别注意 used to，in the past，many years ago，at present，now，in the future 等一系列提示时间先后的词。

　　例如，学校原来只有篮球馆，足球场正在建设中，将来还会建一个大的运动中心。题目可能就会问某个时候学校会有哪些运动场地，如果问将来，那就该选三个场地都有的选项。

陷阱二、数值比较

　　考题中经常会出现一连串数据连报的现象，数据可能是钱、时间、人数.......这部分如果审题不仔细或者没认真听都可能出错。

　　所以，如果同学们在听力中遇到这些词就一定要引起注意了：minimum,maximum,least,most,up to……还有要特别注意区分sixteen,sixty等读音相似的词。

　　例如，在旅游场景中会说，一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季时最高会达到40人。如果考题中问最大的团有几人，那就应填40人。

　　听力内容有时会把一个完整的信息拆成几部分，在答题时就要注意综合几方面的信息。这里面的重点词不是非常明显。

　　比如，在面试场景中，面试者说自己在A校上了两年学，学B专业，后来到W学校交换，学习B和C专业，三年后回来。那如果问面试者学B专业一共多少年，就应该选5年。

　　这类陷阱非常常见，多在两人对话中出现，特点是列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。有时也会出现双方都提供几个选项，然后问题问其中一人某个时间的选择。这时要分清哪个人对应了哪些信息。

　　例如提问的人问Alice：我以为你去纽约了呢？你怎么还在伦敦？

　　Alice回：去纽约的是我姐姐，现在她到芝加哥去了。我一直在这里啊。

　　问题是Alice现在在哪儿？

　　相当于转了一个大圈，问了最根本的问题。遇到此类题目，一定要区分人物和其对应信息，不要被带跑了。

　　考题中会出现主观愿望和客观事实相冲突的情况，这时要注意usually,common,want to,plan to 等词。

　　例如，记者采访年轻妈妈问她如何平衡事业和家庭，她在回答具体如何执行时提到原来每天上8小时班，后来计划重返职场后保持和从前一样，但是因为孩子的原因每日上班时间缩短了一小时。那她每天上班的时间应该是7小时。

　　以上这些听力陷阱，若同学们事先有所了解，在答题时心中就会有底，而且很多“套路”在问题的设置上就有一定的提示，同学们可以通过对考题的分析做好应对准备。