阅读是中考目前必考题型，不管是现代文阅读还是古诗文阅读。词句赏析又是阅读中的高频考点，作为阅读中的常考题型，这种主观型赏析题，能更好地检测学生对文本的分析鉴赏能力，同时也能提升学生在写作中的语言表达能力。

语文核心素养下河南中招考试命题注重审美鉴赏与创造素养的考查。审美鉴赏与创造中就包括鉴赏文学作品和美的表达与创造。记叙类文本常常引导学生对语言、形象、技巧等角度鉴赏作品，获得审美体验与感悟，如河南中考2018年8题（下面语句是如何描写笛声的？请简要赏析。）2019年9题（从词语运用、修辞手法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。）表达欣赏与评价，进行表现与创新。古诗词更是着眼于考查“审美鉴赏与创造”这一核心素养。如河南中考2018年18题、2019年20题都是对古诗词中特定语句进行赏析。

【考点分析】

整个词句赏析题目类型分为两种：一种词语赏析，一种句子赏析。而句子赏析也是可以从词语运用的角度进行鉴赏评价的，所以说这两者之间是有重合的部分。但是不管是词语鉴赏还是句子鉴赏都是侧重对词句艺术效果的欣赏和评价，考查学生对文本的欣赏和评价能力。

   1.词语赏析

词语赏析分为有艺术手法的词语和本身没有艺术手法的词语。对于学生来说，没有艺术手法的词语鉴赏题往往让学生无从下手，找不到切入点。学生要是能够明确常考的没有艺术角度的词语主要是动词、形容词和副词，难度就会降低很多。

　　动词：是对动作行为的描写和心理活动或存在变化的刻画；

　　形容词：是对人/物的描写或修饰；

　　副词：是对动作行为的修饰，强调时间、地点、程度、方式等。

   2.句子赏析

与词语赏析相比，句子赏析对同学们来说相对更为容易操作。但是需要注意赏析角度的确定和答题要点的完整性。句子赏析考查角度主要是修辞手法、描写手法、词语运用和表现手法。

【词句赏析解题技巧】

   一、词语赏析

   词语赏析分为两种情况：带有艺术手法的词语赏析和不带艺术手法的词语赏析。

   1、带有艺术手法的词语赏析：也就是说词语本身带有艺术手法，比如说使用了修辞。这种题目在做题时注意：

艺术手法分析+表达效果+表现对象及特点+表现人物心理/情感

口语词：具有生活气息；

褒词贬用：加强讽刺效果；

贬词褒用：生动活泼，有趣；

叠音词：能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果；

拟声词：描摹了人或事物的声响，活现了当时的环境，突出了事物的特征，使读者或听者有耳闻其声、身临其境之感。

   2、无艺术手法的词语赏析：词语本身没有特殊的艺术手法，要从词语本身的意义入手分析。

词语含义+生动贴切+表现对象及特点+表现人物心理/情感

   二、句子赏析

句子赏析不管是哪个角度，大家把握住“法式情人”法则。

“法”：判断句子运用的艺术手法并分析效果。艺术手法包括修辞手法、描写手法、表现手法。

修辞手法：比喻、拟人、反复、排比、反问、设问、夸张、对偶、用典（常见于古诗阅读赏析）。

描写手法：包括人物描写和环境描写。人物描写是常考点，人物描写从描写角度又分为正面描写和侧面描写。正面描写包括：外貌描写、心理描写、动作描写、神态描写、语言描写。侧面描写主要是他人言行和环境的烘托。

表现手法：常考的主要有对比、正侧面相结合、衬托、借景抒情、照应、以小见大、欲扬先抑。

“事”：分析句子使用艺术手法具体描写了什么内容，表现出对象什么特点。这一步骤需要结合语句和文章上下文内容进行分析。

“情”：分析这句话中所蕴含的作者的思想情感。

“人”：分析这句话中所体现的人物的形象特点或品质。

生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。当我们能够用欣赏的角度去分析文本，会发现藏匿在文字背后的语言之美。