最近，不少的爸妈在给孩子们找书读。

　　还记得去年我给一个朋友推荐了一套书。他看来看去说我推荐的书怎么感觉没有用。

　　我说：“你要什么样的书？”

　　“要那种能让他看了能懂事的，或者能让他学到知识的。”

　　“那套书孩子们都挺喜欢的。”

　　“他们喜欢没用啊，他们还喜欢漫画、小说呢，你给他天天看漫画，读小说？”

　　“好的漫画和小说也行啊！”

　　然后他就不聊了。

　　后来他在朋友圈晒自己的战利品，买了一堆改编的名著、国学启蒙大典。

　　我心里真的为他儿子着急。

　　当孩子收到后，到底要表现得喜欢看还是拒绝呢？

　　为了让爸爸妈妈满意，多少孩子在假装阅读？

　　有一位妈妈曾留言说：孩子每次说要去书房读书，结果她偷偷一瞧，发现儿子在那玩自己的小玩具，或者写写画画。

　　等妈妈一来，他就赶紧捧着书读。

　　其实她能感觉到儿子在应付自己，只是不想惹妈妈生气。

　　她说不知道该怎么办？

　　难道真的是自己逼的太急？

　　孩子假装阅读，很多时候都是父母逼的。

　　孩子假装喜欢你买的书，实际上却无书可读。

　　只能偷偷地去网络上看网络小说，或者私下跟同学借书。

　　要么就一离开你的视线就搞小动作。

　　当父母跟孩子没有共同话语的时候，其实是最危险的时候。

　　因为孩子已经不跟你说“真话”了。

　　如今，一种新的“读书无用论”正弥漫开来。

　　因为父母觉得时间紧张，就觉得读书这件事一定要读有用的书。

　　什么是有用的书？

　　前几天一个做快递公司的朋友跟我说：“你说你做书，但是我看你仓库的书怎么这么少？发的快递也不多。我在开发区那边有一个客户，每天发几千套。”

　　“那是什么书？”

　　“都是一些国学大全、提分进阶的教辅。不像你，都是一些绘本，谁看啊？现在的人都讲究实际效果。”

　　其实朋友说的真是当下孩子们阅读的一个现状。

　　因为买书权在父母手中，所以很多父母无形中就把自己的观念加进去。

　　凡是能帮助孩子提高分数的，要读。

　　而那些什么绘本、故事、小说啊，都是杂书，读了没用。

　　给孩子选课外阅读的书，还是要多看看孩子的兴趣。

　　特别是孩子小的时候，阅读兴趣刚刚萌芽，你猛地一踩，说不定直接就给灭了。

　　有妈妈说自己的两岁的儿子就喜欢车子。

　　所以书上有车，他就看，其他地方一眼都不看。

　　问我说是不是孩子有问题。

　　这其实很正常，我自己读书，也是看目录，挑选自己喜欢的章节先读。

　　而读进去之后，发现是本好书，那肯定会全部给啃完。

　　孩子喜欢车车书，那就给他买车车书。

　　我儿子2岁多的时候，最多的书就是车车书，精装的、平装的、立体的、活页的，各种书都给他搜集回来，给他去看，记得他最喜欢的几本每天要玩。

　　最后用胶带粘了几层，还是变得“灰飞烟灭”了。

　　可是他阅读的兴趣却萌芽了，并且不断地生长。

　　对于大孩子，更是如此。

　　比如7、8岁的孩子，一本三四岁孩子的书，他们看得津津有味。

　　你不能说他啊！因为有的绘本我们大人都适合读。

　　我有一个表妹，有一次来我们家做客，把儿子几本拼插纸板书全玩了。

　　一个中学生不读我书架上那些世界名著，来玩小宝宝的书？

　　很正常呀！孩子爱玩。

　　然后他们对我家里那些趣味历史书的兴趣很大。

　　那些有趣而新鲜的书，能让历史通过一种新的形式展示出来。

　　这样孩子们都乐于接受，而且读起来过瘾，对问答式的知识点过目不忘。

　　这种阅读带来的乐趣，远不是历史书能给的。

　　很多父母害怕孩子读这种显得另类的书，就对经典书籍嗤之以鼻。

　　这其实是一个误区。

　　因为真正爱上阅读的孩子，是不会挑食的。

　　对于小学三年级以上的孩子来说，可以开始给他选择一些经典的文作品了。

　　尽量给孩子读没有删减的原汁原味的书。

　　不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。

　　而这些经典的图书会让孩子的阅读能力不断地升华，进入新的层次。

　　父母给孩子选书，千万不要带着功利的目的。

　　尊重孩子的天性和兴趣，是让孩子真正爱阅读的前提。

　　阅读到底能给孩子带来什么？

　　这是很多父母关心的问题。

　　特别是新手爸妈，犹豫着要不要给小宝贝阅读。

　　老人会说看坏眼睛，有的朋友会说给孩子一个没有压力的童年。

　　阅读对学龄前孩子有什么影响？

　　加拿大约克大学的雷蒙德·玛教授在《心理年鉴》上发表过一项研究成果：

　　学龄前的孩子，他们读到、听到的故事越多，心智越灵敏。

　　这个观点我非常赞同。

　　孩子心智灵敏，外表是看不出来的。

　　但是他们的学习能力会更好。

　　这不正是每个父母期盼的么？

　　有时，我们总是谈及阅读对孩子的语言能力有帮助。

　　其实阅读的时候，孩子大脑被刺激的还不仅仅是语言区域。

　　比如你跟他读到“星星”、“红果果”、“奶酪”的时候。他们的大脑会跟着运行，星星亮亮的，星星是什么形状的？

　　红色的果果，红的！

　　奶酪香喷喷的，孩子的嗅觉处理区也会得到刺激。

　　而且孩子常常会融入情节之中，锻炼了想象力，也让自己的大脑得到了锻炼。

　　而对于大一点的孩子，阅读带来的最大作用就是塑造孩子的世界观和见识。

　　常常有妈妈留言说自己的文化水平不高，不知道怎么去教育孩子。

　　特别是青少年孩子，他们的想法越来越多。

　　对父母的说教很反感。

　　怎么办？

　　如果孩子有阅读的习惯，那这件事好办很多。

　　因为一本好的书，会帮助孩子去认识自己的世界，去读懂自己的烦恼，理解自己的父母，认清一些自己正经历的事情。

　　这些父母有时很难做到。

　　就算父母有能力做到，孩子也不一定听你的。

　　但是孩子主动自发地去阅读，那效果当然不一样。

　　阅读能帮孩子成为一个人格更加完整的人。

　　培养孩子阅读习惯，还有一个关键就是父母对阅读的重视。

　　因为父母能自己参与进来，这是最好的开始，你的言传身教是最好的教育。

　　当然，大家还会关心，怎么做才能让孩子真正爱上阅读？

　　简单陈列几点想法吧，以前也陆陆续续跟大家谈过：

　　1、在家里建立一个读书角、给孩子专属的书柜，准备足够的书。

　　2、抓紧时间行动，尽早让孩子开始阅读，不要搞得很严肃，而要让阅读成为像吃饭一样轻松正常的事。

　　3、问问孩子，你想读什么样的书，然后满足孩子。这是尊重他意愿，也是你了解孩子的最好机会，而孩子也不会“假装”阅读来配合你。

　　4、举办小小读书会，利用假期把喜欢读书的孩子集中在一起读，你给我读，我给你读，比如我会邀请儿子读小学的表哥来我家里跟他一起读。两个孩子在一起读起来的劲儿特大。

　　5、跟孩子一起，做一个阅读计划。这个计划可以具体到书名，每天阅读的时间、章节页数。请记住，一定要孩子自己安排，而不是你强迫安排。

　　有时，我们真的要问问自己，阅读到底是为了让自己满意安心，还是让孩子感受到阅读的快乐呢？

　　当这个问题想明白了，我想没有哪个孩子愿意做样子给父母看。

　　而是内心真正喜欢阅读。

　　鱼爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80后奶爸，童书编辑，阅读推广人。