小女孩晗晗的妈妈是一名护士，最近因为新型冠状肺炎疫情的散播，奋斗在战疫一线，每天早出晚归无法照顾女儿更无法常常见面。年仅九岁的晗晗因为思念妈妈，画下了“抗疫漫画”为白衣天使加油：

“邪恶的魔王来到人间危害人们的健康，为了赶走它，我们都留在家里。可妈妈却走出家门，守护起大家的健康...”希望大家“少外出、戴口罩、勤洗手”，齐心合力早日战胜疫病，让妈妈和叔叔阿姨们早日回家。此事经央视新闻报道，迅速刷上热搜，引来2426.6万网友围观，更感动无数网友纷纷点赞。

“自问我一个大学生画不出这么生动形象的图。”“比她大十岁，画的画比她还难看。”网友赞叹之余，更加欣赏她的父母对孩子动手能力的培养。从小培养孩子学会“动手”，不仅可以促进孩子的智力发育，更对他们的未来成长有着至关重要的影响。

动手能力强的孩子，更聪明很多人并不知道，动手能力越强的孩子其实越聪明。就像诺贝尔物理学奖获得者朱棣文与物理的不解之缘，正是始于幼儿园时期参加的建造模型飞机和军舰的活动，让他爱上了“动手”。

从此朱棣文一发不可收拾地“动手”，家里总是堆满“工程创作”用的大大小的螺丝钉和塑料模型，甚至为此烧掉了家里唯一的吃饭桌子。但正是这份“动手能力”，让他在日后的学习和工作中更加得心应手。他说：“小学那会，那些用化学设备探索、测试火箭和亲手制作东西的人，似乎都有一个共同点——这些经历会一直伴随着你，它会把你的手和大脑联系起来，而这是当今年轻一代学生所没有的经历。”

研究表明，人的动手能力的高低与脑前额叶发育息息相关，脑前额叶支配对情绪的控制、自我意识、理性思考、判断与决策能力、长期规划和延迟满足。培养孩子的动手能力能有助于脑前额叶的发育，不仅能提高孩子的身体素质，还能提升大脑的抽象思维能力，让人在阅读、写作和计算方面更胜一筹。

由此可见，孩子动手能力的强弱与智力和学习都息息相关，所以我们更应该从小培养孩子的动手能力。教育学家苏霍姆林斯基曾说过，手是意识的伟大培育者又是智慧的创造者。我们培养孩子动手能力的背后，其实是在培养孩子独立意志的养成，将其融入孩子的心智和行为中。让孩子智力得到开发之余，也更加自信和乐观。这才是让孩子赢在起跑线最重要的一步。

动手能力强的孩子，更容易融入社会曾经爆火的视频《日本学校的午餐》，记录的是某所普通小学日常午餐的短短45分钟，而这45分钟也并不仅仅只是午餐而已。校长向访问者表示，这45分钟的午餐时间，同样也是学习时间，跟他们的数学课或是阅读课没有什么不同。在视频中可以看到，从拿饭，分饭开始都是值日生的孩子们自己动手，而午饭的食材之一，土豆也是六年级的同学们自己动手栽种的。

而这并不是这间学校的独有传统，要知道在日本，政府一直鼓励孩子们亲自“动手”耕种，这会让孩子们更能明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从而更珍惜食物。

吃完饭后，每个孩子都需要“动手”把自己的牛奶盒拆开摊平，由值日生负责把盒子收集清洗干净晾干，第二天送到学校的回收站。

这时，值日生会把大家吃干净的餐具整理好送回厨房，其他孩子则自然地开始回到各自的位置配合默契的开始打扫。

仅仅是45分钟的午餐时间，让孩子吃到了美味的午餐之余，还学会了分享和感恩，更为重要的是让孩子“动手”参与其中，在“动手”和“合作”之中懂得了最初的人际交往，培养了基本的责任感，将来能够更好地融入社会。吴军曾说：教育只有一件事，引出潜藏在孩子内心的智能，让他拥有一生学习的热情和动力。

正因如此，在国外许多家庭都会鼓励孩子从小爱“动手”。比如美国，父母从小就会让孩子参与劳动，甚至会提出具体的要求和期待。比如德国，甚至动用到法律规定：6岁以上的孩子必须帮助父母做家务。比如芬兰，初中的孩子除了学习课本知识以外，还要学习家政、木工、烹饪等与生活息息相关的“动手能力”。这一切，只为能够让孩子循序渐进的提高动手能力，确保孩子将来能够更好地融入社会，也能够更好地照顾自己和家人，在未来的社会独当一面。

动手能力强的孩子，更能解决问题，具有创新精神前段时间，河南焦作高三女孩邢赵微发明的“随心拼、不惧水”安全彩灯在第七届澳门国际创新发明展上，从340余件作品的激烈比拼中脱颖而出荣获国际金奖。

邢赵微说，她经常看到儿童在喷泉池玩耍因为漏电导致儿童触电事故的报道，感到非常痛心，她为了解决这个问题，就想发明一款防水灯，避免悲剧的再次发生。

在老师指导下，她花8个月的时间，运用电磁感应原理终于研制成功，将电源与灯泡实现物理隔绝，从而彻底避免了漏电现象的发生，而且灯具可以根据需要随意拼接拓展，灯珠也可以根据需要拼接组合成任意图案。而这次发明安全彩灯的经历，成功激发了邢赵微对于学习物理的兴趣，更让她对于自己的未来有了清晰而明确的规划和目标。她说：“以后我还会继续把学到的知识用到发明创造中去，做一个对社会有用的人。”

对于孩子来说，相比成绩更为重要的是什么？我相信是培养孩子对于生活的热爱，以及对生活技能的拓展，而不是让孩子成为学习的“机器”，变成一个个“高分低能”的“巨婴”。而教孩子“生活技能”的第一步，便是培养孩子的“动手能力”，我们从身边的小事做起，坚持从小让孩子动手做力所能及的事，让孩子在探索中提升动手能力。

正如Makeblock创始人王建军所说，对于处于教育阶段的孩子来说，会进行自主创造和获得解决问题的能力才是教育的目的。让孩子通过“动手”拥有对生活最真实的体验，让他在不断“动手”过程中，真正触摸到自己的内心，给予了孩子充分的体验生活和探索未知的机会。漫漫人生路，孩子终要独自行走，与其让他面对生活的苦难束手无策，还不如让孩子从小学会“动手”，与困难搏击，永不迷失方向成为更好的自己。

让我们跟孩子一起“动手”，让孩子在“动手”中认识世界，探索未来，收获宝贵的人生财富。

本文来源于女儿派（ID：nverpai）