3月31日下午，河南省人民政府新闻办公室召开河南省新冠肺炎疫情防控专题第四十四场新闻发布会。

　　会上，省教育厅党组成员、副厅长毛杰就复学后如何做好网上与线下的教育教学衔接，是否会调整周末或暑假时间来补课，我省中招考试会不会推迟等问题回答记者提问。

　　郑州小学返校复课政策深度解析

　　教学衔接16字方针

　　教学衔接16字方针：全面摸底  精准诊断

　　一要精准分析学情

　　加强教研指导，压实学校主体责任，复课后第一时间对学生线上学习情况逐一摸底诊断，对教学效果进行综合测评，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点。

　　疫情期间，公办学校改为网络授课，而线上授课对于老师教学的互动性，趣味性的要求更高，因此，教师队伍青黄不接的学校成了教学的重灾区，个别老师从观念上不接受线上上课，包括一些照本宣科的老师这次线上上课的效果不佳。

　　对于学生群体来说，孩子学习的自觉性因素造成了孩子成绩进一步分层。自由时间越多，越能拉开距离。自觉的孩子，怎么都能学，水平高的家长，能够很好的规划孩子的学习。

　　我们可以预测，开学考试极大可能会呈现学生成绩两级分化的情况。

　　让孩子养成好的学习习惯比知识本身更加重要！提前按照孩子线下上学的时间培养生物钟，早睡早起。早上8:00-11:30，下午2:00-4:00之间，保证孩子大脑处于学习兴奋状态。

　　教学衔接16字方针：一人一案、分类施策

　　二要调整教学计划

　　已开展线上教学的各学科，要利用足够时间，采取串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式，在确保每名学生都较好掌握所学内容的基础上，再进行新课程教学，强化“限时练”，防止“夹生饭”。

　　从中可以体现学校教育的个性化、针对性，但也可以看出，复课后，学校可能会增加测试频次，以便更好实现分层教学；可能同年级进行分层集体补课，整个班级串讲复习，线上补课、个别学生留课等形式补习旧知。

　　这就要求孩子课前提前梳理新知，课后及时复习旧识，以便最大效率利用好自己的学习时间。

　　对没有开展线上教学的学科，如信息技术、劳动与技术、体育与健康等，则要实施“零起点”教学，并在教学时间上予以保证，确保全面落实教学计划。

　　这意味着复课之后，对于信息技术、劳动与技术等课程从头学起，此类课程密度、频次较以往会增加，语数英等主课课程时间将很可能会被一定程度挤压。

　　三要开展差异化辅导

　　对因特殊情况仍不能返校上课的学生、因线上教学条件保障有困难的学生、防疫一线人员子女、进城务工人员子女，以及农村留守儿童、残疾儿童、家庭困难学生，要“一人一策一表”，落实针对性学习辅导和关爱帮扶措施，确保不让一个孩子掉队。针对疫情期间师生的心理健康问题，要进行团体心理辅导和个体精准咨询疏导，努力把疫情造成的影响降到最低。

　　四要强化协调联动

　　教学衔接不仅是时空衔接、课程衔接和知识衔接，而且是育人衔接、心理衔接和家校衔接，各地各校应建立联动机制，师生家长应群策群力，相互配合，帮助学生更好更快融入校园。

　　在面临上面说到的分层教学、两级分化、考试频次压力增大这些情况时，我们的亲子教育、心理疏导、家庭教育等也变得更加重要。

　　建议家长在家多听防疫讲座、学习讲座、亲子关系讲座、家庭教育讲座等，家长在家也要以身作则，陪伴孩子高质量的完成所有作业。

　　“复学第一课”——思想教育

　　中宣部、教育部和省委省政府又再次强调，各地各学校都要严格认真落实，要突出进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、信念教育等“四个教育”。使“复学第一课”真正成为爱国主义教育课、思想政治理论课、爱国卫生运动和公共卫生知识普及课。省教育厅将统一制作下发“复学第一课”视频教材，供学校学习使用。

　　家长需要注意的就是：

　　1、陪伴孩子认真学习。

　　2、高年级提前练习一下观后感写作方法，低年级同学提前积累相关知识故事积累做作文素材。

　　开学时间安排——

　　全省高三年级4月7日统一返校复学；中小学校（含市县所属中职学校）其他年级和幼儿园的返校复学工作由省辖市统筹安排，且不早于4月13日，原则上初三年级省辖市域内统一开学时间。

　　高校（含省属中职学校）涉及面广、情况复杂，其返校复学时间，需根据疫情防控情况另行研判确定，并提前向社会公布，总体考虑安排在中小学校返校复学之后。

　　需要说明的是，各省辖市、各高校的返校复学方案须提前10天报省教育系统工作专班备案。

　　目前已知一些小学将开学时间定于4月27日，大部分学校复课在即，家长宜做好准备，帮助孩子从容应对！

　　公办校补课——

　　我省中小学是在原定的开学时间，也就是2月10日起，就开始了网上教学工作，目前中小学已经进行到第8周。但是，由于学生的个体差异，有些就不太适应网上学习，这就需要学校根据大多数学生的情况，制订兼顾所有学生的查漏补缺方案。

　　为巩固学习效果，返校复学后，原则上按照中学安排4周左右、小学安排3周左右时间开展教学衔接。由此占用的正常课程时间，可以通过调整周末或占用一定暑假时间进行弥补，小学不需要占用周末。具体调整计划由各地根据实际情况研究确定，并及时报省教育厅备案。

　　由此分析，预估小学的暑假放假时间大致为7月15日左右，暑假进一步被压缩，但鉴于前面讲到的本学期极大可能出现两极分化的情况，教学强度加大，周末公办学校无补课安排，暑假就是一次很好的查缺补漏，进一步全面提升的机会。