学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么那么多学生对英语的学习都感到头疼呢？其实英语与汉语一样都是一种语言，为什么汉语可以如此流利的使用？主要是因为你置身于一个汉语环境中，但很多学习英语的学生并没有很好的英语环境，那就需要自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么英语成绩会出现大幅度提升。

　　英语学习过程中记单词成了很多学生的噩梦。主要的原因是在单词背诵中出现背了忘，忘了背，循环往复的遗忘现象，打击了太多的学习英语的学生。

　　单词遗忘原因分析

　　单词遗忘的速度如此之快，主要原因是单词背诵的方式不科学， 大部分孩子都用记忆单词字母顺序的方法学英文，他们把单词拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。

　　熟记单词方法大揭秘

　　自然拼读（Phonics）会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。

　　自然拼读（Phonics）是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，一旦掌握了自然拼读（Phonics）,不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中80%左右的单词！

　　孩子们从小学习自然拼读（Phonics），可以提前进去阅读领域，做到“听音拼字、见字拼音”，对孩子的英语学习带来极大的帮助！从字母到音组，从音组到单字，循序渐进的练习发音！

　　可以从出现频率最高的37个发音组合开始学起，通过不断地练习和反复的运用，就能够根据拼读规律，拼出差不多1000个最常使用的生活词汇， 例如：cat, fish, 甚至toothbrush and hamburger。

　　记忆单词辅助妙招

　　01

　　找规律，眼脑并用效率高

　　英语单词看似繁杂其实它们的组成是有规律可循的。如元音字母（ａ，ｅ，ｉ，ｏ，ｕ）在开、闭音节中的发音规则；元音字母组合 （ea，ee，oa，oo等）的发音规则；r音节（ar，er,ir等）及一些辅音字母组合（ch，sh,th,wh等）的读音规则等。在注意培养 “细观察、勤思考”的好习惯，潜移默化中已学会了用读音规则记忆单词。

　　02

　　物以类聚，巧记单词不怕多

　　小学英语教材中的单词，相当部分可按词义进行归类。引导学生进行词义联想，促进记忆。如将单词分为水果类、动物类、交通工具类、日用品、身体部位、服饰、职业、颜色等等。

　　03

　　甄别比较，认清面目印象深

　　对一些容易混淆的词（如table与desk，cup与mug等）或同音词，反义词（come与go，up与down等等）。

　　04

　　直接呈现，生动形象，记得牢

　　英语中相当部分的单词，如水果、文化用品、食物、场所等在学习时可借用道具或简笔画进行。而对于一些表示动作的单词，可采用全身反应法的游戏。如单词run，walk，eat等，可边读边做动作，便于记忆。

　　05

　　发挥想象，声，形并茂不怕难

　　在学习单词时，有时可通过单词的象形来帮助记忆。如eye一词，让学生仔细观察。学生会在教师的启发下很容易地将眼睛（e）与鼻子（y）的位置 对应，这样学生就能很深刻地记忆眼睛这一单词了。有时也可将单词编成儿歌或小韵文来背诵。

　　06

　　构词联想，化难为易有新招

　　有些单词，是在一个词后（前）面加后（前）缀构成的。如在学习teacher一词时，可引导学生联想出加后缀er（e）或or的词，如 farmer，worker，driver，visitor等，而有很多单词则是由另外两个词组合而成的。如pencil-box，note- book，sitting-room等等。

　　07

　　边玩边学，记忆单词乐趣多

　　有了一定的单词量后，可以开展单词竞赛的游戏来写单词，看谁记得多，反应快。如以接龙方式（如not—tea—an…），移位法（如eat→tea），加减法 （he→the；note→not→no），Bingo游戏等，在轻松又刺激的氛围中，既能感受学习英语的乐趣，又在不知不觉中巩固记忆了单词。以上 这些“妙招”对你是否有用，取决于你“武艺”的精湛程度。而要练就一身高超技艺，全靠你平时多读、多说、多写、多练。

　　 单词巧记&国际音标课堂

　　课堂设置

　　主题：字母组合让你背单词过目不忘

　　提高效率，不再枯燥背单词

　　快速掌握，提升阅读能力

　　标准发音，听力同步提高

　　主题：搞定最易错的国际音标

　　纠正常见的发音错误

　　总结发音规律及方法

　　规范国际音标的书写

　　公开课安排表：

　　报名方式

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　　伴手礼

　　到场赠送纸质版【会说话的国际音标挂图】扫描音标下方二维码即可聆听老师录制的标准发音，及时纠正孩子发音问题。

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