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2015新课标Ⅰ卷作文解析——创新的文体鲜明的思辨

从作文的形式上看，今年高考作文命题具有明显的创新性，书信体的作文形式让人耳目一新。同时，依然保持了新课标试题一贯的延续性和稳定性，例如：继续采用近年来已成熟完善的新材料作文题型，仍旧将确定立意的权利交给考生，利于考生展现思维品质和写作水平。该则“女大学生举报父亲开车打电话”的材料既贴近考生生活，又暗合社会现实；既有广泛的多元解读特性，又极具哲理思辨色彩。

该材料来源于今年五月上旬的一则新闻，非常接地气，在考前押题班中就曾将时事类作文着重强调。其实，新课标的时事类作文早在2011年“中国崛起”已经考到，当时也令一些思想贫乏、形式僵化、不关注时事的学生面临挑战，同时也能够让真正有思想、有文采、能思辨的学生获取高分。

立意的难度相对2014年有所降低，由于写信的对象可以从小陈、老陈和其他相关方任意选择，给了考生很大的发挥空间。笔者认为可以有以下几种立意：

角度一（写给小陈）：比孝更重的是什么（法理、责任、生命）

角度二（写给老陈）：敬畏生命、担当责任、遵守规则

角度三（写给相关方）：尊重隐私、弘扬正气

整体角度：责任与亲情、法与情等的思辨。

优秀作文将以思辨和文采胜出

今年作文整体的立意比较宽泛，但并不是所有的作文都可以称为优秀作文。与去年高考题目相同的是，今年这到考题依然只提供事件的经过，结尾处命题人没有亮明观点，没有肯定或者否定谁，这属于我们所讲过的“辩证果”材料作文。这类没有清晰价值判断的材料作文难度较高，要求同学们有很强的提炼材料的能力。让考生从旁观者，评价者的角度出发进行思辨，这也承袭了近几年新课标卷的固有考察方式。审题立意时要首先确立自己要抓住的关键词是“一个”或“多个”，并确立中心，明确自己对事件的价值判断，才能得出立场鲜明并具有思想深度的最佳立意。

从材料的内容上讲，今年这则考题的关键的思维触点在于：“小陈”在面对情与法冲突时选择了举报，这种做法是否妥当？是否与传统的“百善孝为先”相违背？儒家的至孝亲情与法家的规则秩序究竟谁更重要？警方把该事情发布在官方微博上是否保护了当事人隐私？种种问题都值得我们去思考。通过这个特殊事件，引发同学们对“法律、情感、规章、责任、尊重、坚守、道德”等热门话题进行深刻反思。今年的考生必须要对这个困难的命题做出清晰准确的价值判断。写作时时应着眼观照当下的生存环境，直面现实问题，唯有这样，才能把这个材料带来的启示写得入木三分。

那么，如何才能针对这则材料写出高分作文呢？笔者建议：

（一）、能透过现象看本质。比如父亲违规的深层根源有哪些，是责任感的缺失？是人道精神的匮乏？是危机意识的薄弱？是对生命缺少敬畏之心，还是守法观念的缺失？考生只有探寻到问题的本质，才能打开思路，写出有思想力量的优秀篇章。

（二）、标题可以创新。高考写作的直接目的，毕竟是让阅卷老师在最短的时间内留下最深刻的印象，样子上的适当雕琢就显得很有必要。仅仅以“致××的一封信”作题目显得比较一般，如果以“主、副标题”相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收信对象，收到“一石三鸟”之效。例如《敬畏生命方能致远——致老陈的一封信》、《为你点赞——致小陈的一封信》。

（三）、结构严谨、语言灵动深刻。如果能以完美的结构和丰富的素材来表达深刻的思想一定能赢得阅卷老师的眷顾，使阅卷老师提供眼前第一亮。书信的结构虽不像议论文那样可以用鲜明的分论点加以提示，但我们还是可以用一些嵌入立意的提示性语句加以显示或暗示的。让文章脉络鲜明、层层递进地揭示出哲理。

总之，今年全国新课标考I卷的作文题充满生活气息又体现思辨色彩，是一道非常好的作文题。书信体的作文形式对以后高三老师和考生提出了更新更严格的要求，在今后的教学和备考工作中，教师不但要着意培养学生思维品质，更要引导学生关注社会、心怀天下，才能写出既富有文化底蕴又充满时代精神的锦绣文章。

附：书信体作文格式应注意

①称谓要得体。②开头最好要有简洁得体的问候语。③结尾祝福语。④“此致”、“敬礼”的规范书写是：写完后，在正文下一行从左边空两格写“此致”，再空一行左边顶格写“敬礼”。⑤落款切忌：暴露真实身份；时间和姓名颠倒；对自己的称谓不得体。（本文作者：郑州新东方高考名师卜凡玲）