新东方 老师好！著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”如果说哪一件事激发了星星老师走上教师岗位，让一届又一届学生对英语情有独钟，还要回溯到多年前的那个暑假……本期【新东方 老师好】主人公：孩子、家长口中的“智慧星”——李星星老师。

　　✎ 新东方郑州学校2020年“最受欢迎老师”

　　✎ 2020财年疫情总结表彰一等功获得者

　　✎ 优能个性化事业部初中英语教研组长

　　✎ 主授中考英语

　　✎ 累计授课4100小时

　　✎ 准确把握中考出题趋势及考察特点，课堂氛围轻松活泼，针对不同类型的学生进行个性化教学

      姑姑，太感谢你啦！

　　自上学时，星星老师成绩一直位居班级前茅，放假在家应允帮忙为小侄子辅导暑假作业，一向具有责任感的星星老师遇到职业生涯中的“第一位学生”，终于可以释放多年积攒的学霸之力。

　　听、说、读、写、练，早上监督背单词，晚上陪着熟悉公式……星星老师仿佛“无师自通”，为侄子进行一个多月不间断陪伴的暑假辅导。

　　新学期开学，从学校回来第一个周末，侄子兴高采烈地汇报好消息：

　　姑姑，老师都夸我这学期进步了！以前不太明白的知识点现在都懂了，新学期的课我也比同学们理解的更快。而且按照你的要求，我现在坚持早晚背单词和公式，太感谢你啦！

　　那是星星老师第一次觉得：

　　教育是一门可以改变人生的事业，意义远不止帮助学生提高成绩，同时也成就自己的价值。

　　教师要给予孩子无限可能…

　　每年，星星老师把一届届的中考学子送入省实验、郑州一中、郑州四中、郑州十一中等理想高中，见证他们告别天真，走向沉稳，脱去稚气，获得自信，顺利毕业。

　　很多学生初中三年都跟随星星老师学习，哪怕升入高中，他们之间依然保持着联系，就算毕业多年之后，还会聊聊学习情况，给一些生活中的意见，张同学也是其中一位。

　　他努力上进，英语成绩从刚开始的70分到114分，但是极度缺乏安全感，哪怕成绩已经班级前三，只要遇见考试就会吐，考一场吐一场。

　　为了帮学生解决这一问题，星星老师几乎将能搜寻到的新东方家庭教育讲座，每一场都认真听完，理解学生的心理问题，并学习了一些解决方法。

　　有一次联考，第一场考试结束张同学忍不住对了答案，结果发现自己句子还原全错，立马崩溃，告诉星星老师后面的考试不想参加了。

　　星星老师立马打电话过去安抚他：

　　网上传的答案并非正确，而且面对这一次小小的测试，哪怕有失误也并不能证明什么，试着放轻松，加油，我相信你！

　　考试过后，星星老师给他发一些心理建设方面的文章，教导张同学如何面对挫折，理性看待得失。

　　到现在，孩子考试还是会紧张，但是他会说：

　　星星老师，就像您之前教我的，我知道我的目标是什么，也知道该怎么应对，考试紧张不会影响我的完美发挥！

▲ 收到来自家长和学员的好评

　　星星老师明白：

　　教书育人从来都不是孤立的，教师可以教给学生知识，但是也必须关注学生思想和处理问题的能力。

　　在印度电影《地球上的星星》中，老师没有放弃那位家长口中的“问题学生”，给他鼓励关爱，让他慢慢打开心门，从一蹶不振到发现自己的闪光点，最终影响他一生。

　　爱是一切教育的前提条件，又是教育的基本方法和途径，星星老师和其它优秀的老师一样，永远愿意去做学生人生道路上的领航者。

      每一个孩子都值得认真对待！

　　当问及星星老师究竟有什么魔力，让每一个孩子都能在她的课堂中找到适合自己的学习方法，星星老师回答：

　　我十分注重课堂设计，擅长灵活多变、因材施教。

　　比如面对只对理科感兴趣的孩子，我会用公式将一个个知识点和做题方法串联起来；面对喜爱文学的孩子，我的课堂可以“变身”哈利波特的专场。

　　曾经一个男同学在中考前三个月报名星星老师的课程，虽然已经很努力在追赶进度，无奈功底比较差，如果按照当时的情况，甚至会出现无学校可录取的情况。充分摸底学生情况后，星星老师开始实行“定制”学习计划。

　　有一天上完课之后，学生小心翼翼地问：

      老师，您有空的话，可不可以下课后陪我做会儿题，或者陪我背会儿单词？

　　星星老师突然意识到：

　　基础差的孩子不但要给予学习方法的指导，学科知识的提高，还要加强陪伴，建立自信心。于是，星星老师果断答应。

　　从那天开始到中招考试前的三个月，只要有课，星星老师从不缺席。有时候会静静地做自己的事儿，有时候会一起探讨一个问答一个单词，孩子的积极性和主动性也越来越高。

　　功夫不负有心人，最终学生考上了不错的高中，拿通知书的那天，专程到校区道谢。

　　他感谢星星老师敬业感动了他，自己才更加努力，朝着目标努力。而在星星老师看来，只要愿意进步和坚持，每一个孩子都值得认真对待。

　　正如新东方精神“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌”，这是一种人生态度，是永不言弃的精神！

　　做一个默默经营的“匠人”

　　以此为生，精于此道。每年中考结束，星星老师都会认真分析考试原题，广泛搜集往年的试卷，摸索总结出题方向，确定试题真正考察重点……耗费心力，仿佛打磨一件精美的手工艺品。

　　比如为了让学生明白词语运用在考试中的分布情况，星星老师把2015-2019年郑州市的初三二模试题从头到尾研究一遍，得出以下分析报告：

　　考什么

　　○ 词汇基础词义、词性、变形、搭配

　　○ 篇章理解、篇章逻辑

　　○ 句子结构、句子成分

　　考频

　　概况分析

　　选词填空文体以记叙文，说明文为主，考察学生对词义，词性的综合运用能力，涉及词义基本是考纲范围内的词汇。

　　词性主要包括：动词、形副词、名词、连词、代词、数词、介词等。需要根据语意和词性结构，选出适合语意的单词并对部分词性进行转化。

　　词语运用选择规律

　　○ 动词三选三

　　○ 名词二选二

　　○ 代词一选一

　　○ 数词一选一

　　○ 副词一选一

　　○ 动名代副数必选

　　预测

　　二模和考察词性不会有太大变化，但是会在细节上加深难度，比如介词，数词的考察。细节变形上，名词单复数，和动词形式会是难点，建议在练习时多加注意。

　　如今的星星老师，不仅在精进教学的路上持续前行，还有了一个全新的身份——初中英语教研组长。

　　春节过后，她和初中英语组40名老师群策群力，从讲义、教案，到习题库，认真打磨每个遣词造句，终于一起编撰完成《单词计划》，为后续教学教研提供了宝贵的经验。

　　“山定泉，树定根，人定心”，从当初辅导小侄子暑假作业开始，到如今成为学生家长称赞的“智慧星”，星星老师一路踏实走来，扎根发芽，拼命成长，什么时候播种、什么时候成熟，默默经营工作与生活，一切自有安排。