教小朋友读拼音是种什么体验？

　　娃娃使出浑身解数，舌头都打了结

　　结果读出的拼音总是自成一派：

　　哈 lì gā（蜜瓜）、拔bó luo、tán野

　　真是又好气又好笑

　　以下来自一个幼升小家长的真实故事：

　　最近我又吃起Q10，因为我女儿开始学拼音了。学了拼音的孩子，都不是善茬儿。

　　学拼音激发了她很多潜在的能力，有一些潜能我根本无法用文字表达，只好恳请诸位按照解释尽量念出来自行感受。

　　比如所有的“ue”她都按“乌鹅”念出来，而“iu”则是“伊乌”，凡这种复韵母结尾的，一个北京孩子说话都带上了山东、河南、江西的混合口音。

　　“an”她虽然可以准确念出“安”，但“un”一定会念成“乌呢”。于是以“un”结尾的字词都莫名其妙带上了疑问的感情色彩。

　　“shun”是”树呢？”，“zhun”则是“猪呢？”，如果这些还可以忍受，那么“我想吃胡呢土呢”基本上就已经偏离了人类语言的航道。

　　除此之外，整体认读这块基本上整个端垮掉。zhi、chi、shi不管讲多少遍，自己读的时候坚决地按照英文发音的gee、chee和she来读。

　　yu则是“伊乌”，连读起来发“哟”的音，不知道的以为吓了一跳。所以如果她念出“哟she”，那不是在说日语，她是在读“于是”。好在在我的强力干预下，她现在已经不再哟来哟去了，小猫终于可以不用钓油了。

　　“uo”和“ou”不分，“ie”和“ei“混搭，“iu”和“ui”随缘——最后这组念的还是“伊乌”和“乌伊”——再配合上b、d和p、q的随机混乱，可以说非常热闹了。

　　我女儿曾经把“陪伴”说成“撇蛋”，虽然我不知道什么意思但撇来撇去显得很浪费；而“大气”则被恐怖的“爸屁”取代，爸爸肠道不好也就罢了，但这种浓厚的味道，听起来很不利于人类呼吸道健康；

　　还有一次她读的故事里有一个“哥哥背弟弟”的感人的场景，在我奋力阻止下，“哥哥别逼逼”这种社会人黑话才被我及时消灭在萌芽下。

　　当然这些对我个人来说影响不大，直到有一次她把老爹念成老鳖，我才意识到事态的严重性。

　　拼音很难自己教好，教不好倒不是家长没这个实力，主要是成年人在教起自己眼里过于简单的东西时，就容易因缺乏同理心而起急，看着跳绳这么简单的事手脚不协调，拼音这么容易的知识油盐不进，是真置气，教不了三分钟就血压升高原地爆炸。

　　过了这个坎儿后，家长才算入了门，基本上告别了的亲子关系中“瞅哪哪好”的岁月，往后，都是血雨腥风。

　　（*作者：二姐夫，公众号ID：jiaoboer2016）

　　其实，拼音难学是因为数量多且容易混淆，一年级要学习63个汉语拼音，其中6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母23个声母，16个整体认读音节！

　　单是记住63个拼音就已经是一件难事了，更别说要分清韵母、声母、整体认读音节。重要的是，汉语拼音还有4个声调，一声平二声扬三声拐弯四声降，还要区分声调！！对于刚适应一年级学习的孩子来说，还是很困难的！

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