✦ 韩峰

优能班教事业部语文老师

毕业于洛阳师范学院

初中语文学科主管

拥有新东方5年教龄

　　他说，最大的幸福感不是看到孩子们成绩的提高，而是孩子愿意把他当成哥哥，愿意分享学习中的疑惑和生活里的烦恼。

　　当孩子们在下课后叽叽喳喳叫“小哥哥、小哥哥”的时候，韩峰老师觉得——自己永远都是“16岁”……

　　做一份自己喜欢的工作能有多快乐？韩峰老师也许是最好的例子。

　　谈话间，韩老师打开了手机展示着一张张表情包，如数家珍，脸上洋溢着幸福的微笑，介绍着它们的来历。

　　其实，这些表情包都是学生用偷拍的照片做成的，有的搞怪有的无厘头，应有尽有。他觉得每一张都充满着孩子对自己的喜爱，都是对他工作以及自己这个人本身的认可。

　　韩老师也乐意孩子们跟自己开玩笑：

　　“因为这可以说明，孩子们跟我是没有什么代沟的。当跟孩子没有很多代沟时，他们会更愿意跟我去沟通，也能更好地帮助到教学”。

　　当问起韩老师觉得自己在学生眼中的形象，他笑着说：“我认为自己是新东方永远16岁的小哥哥”，紧接着他又说到，“我在课堂上对孩子比较严格，但是在课下的话，孩子特别愿意与我交流，学习上我能教给他们知识，玩我也能和他们玩到一起。”

　　随即他又补充道：“但是更多的时间，我还是在帮孩子们解答疑惑。”

　　跟优秀的人在一起

　　进入新东方后，韩老师发现这里是一个包罗万象的舞台，会给予教师很多机会和途径展示优秀，所以他坚信当初的选择没有错误。

　　“在新东方工作的五年里，除了收获到和学生深厚的感情，对于我自身的能力，不管是教学，还是工作管理上都有了巨大的提升。多亏了新东方，让我能这么快的成长起来”。

　　在这里得到学生家长认可、收获价值的同时，也让他在这条路上走得越来越坚定。不过第一次登上新东方讲台，韩老师远没有现在这么自信坚定。

　　面对着那么多双求知的眼睛，紧张感不仅来自于不知道学生能够听懂，更多的来自一种教师的责任感。

　　所以执教以来，韩老师从不敢掉以轻心、放松要求，他深知：

　　如果一个老师不负责任，那么他不仅会影响到自己，还会危害到他的学生，危害到一个个孩子，甚至一个个家庭的未来。

　　如今，韩老师已经熟练掌握了上课方法。课堂氛围十分欢快，学生学习兴趣高涨。

　　对于语文学科，很多人都有一个错误认知：语文每天都在用，所以不需要学习！”

　　而真相是，语文基于生活、源于生活，但是高于生活，需要旁征博引，需要深度的思考跟逻辑表达。只有传授学生完整的逻辑，掌握语言表达的方法，语文自然手到擒来。

　　为了不让学生觉得语文课很枯燥，韩峰老师会从生活中提取很多素材，让学生去明白：

　　语文其实就是我们生活的点点滴滴，让学生有深切的情感共鸣，从而产生学习兴趣，成绩的提高自然不在话下。

　　作为初中语文老师，面对的学生大多处在青春期，性格敏感细腻，比起关爱，他们需要更多的其实是理解。

　　所以无论成绩好坏，韩老师从来不会给孩子随便“贴标签”，而是首先通过充分的沟通交流，多一点理解和认可，走进孩子的内心世界，从而接受大人们给予的建议和意见，这也是韩老师所说的“关爱孩子的人很多，但真正懂孩子的人很少”。

　　跟学生在一起，韩老师最高兴的就是看到他们的成绩一点点提升，这也是自己的工作价值所在。

　　同时，“孩子们非常单纯和可爱，和他们在一起，会让我觉得自己回到了我16岁那时候。”特别是下课时，孩子们一起喊着“峰哥来聊天啊”，韩老师觉得跟着这些小朋友自己变得越来越年轻！

　　韩老师笑着说，“希望我教过的孩子们，能跟我一样一直保持童心，这是应该是我最幸福的一件事了。”

　　这位16岁的小哥哥，一直以来坚守初心，永远带着饱满的热情与正能量来对待他的学生。

　　师生之间的关系如此微妙，需要老师有把控课堂的能力，又需要课下亲近孩子的魔力，但这些对韩老师来说，从不是什么难题，“小哥哥”的魅力真是无限大！