上次和老师们探讨了线上阅读课要怎么上，今天和大家聊聊另一项输入型技能——听力。作为老师，我们都希望能够给学生们带来高效而又充满活力的听力课堂。阅读本篇文章，你可以了解到如何创造出干货满满而又活力四射的听力课！

　　阅读本篇文章，你可以了解到：

　　1. 线上教听力和线下教听力最大的不同在哪里？我们需要注意什么？

　　2. 有什么线下听力课堂活动可以线上操作？

　　3. 课堂上优质的听力资源从哪里获取？

　　一、教师语言=线上听力素材

　　无论是线上课还是面授课，听力课堂的基本流程都是相似的。听前的引入和预测、听力过程中的理解任务、听后的输出讨论，这些都是一堂听力课不可或缺的环节。

　　线上课和线下课相比，学生需要更专注地去听教师的语言指令。因此，教师语言本身也可以作为线上课的语言材料。我们将这类型的听力材料称为“现场版听力材料”。使用恰当的话，它能给学生提供更自然、更真实的语料。但在练习过程中，需要特别注意的是，教师在口述前，要给学生布置清晰的任务；否则我们无从得知学生是否认真听了，是否听懂了。

　　举个例子：在主题为“旅行”的听力课上，教师口述一段自己的旅行经历。学生需要在图片中选出故事中提到过的5个景点。教师针对学生听到的答案给予反馈。继而听第二遍，此次学生需要听出更多的信息，包括具体的时间、地点、人物等。教师根据学生得出的答案再次给予反馈，分析正确及错误的原因，进而逐步提升学生的听力技巧。

　　这里有个小技巧：在程度较好的班级，教师可以关闭摄像头，让学生仅通过声音去获取所需信息。没有了肢体语言和面部表情，听力难度会增加。当然了，录制音频的听力也非常重要。不同的听力材料，能够帮学生适应不同的声音和口音。

　　二、灵活的线上听力课堂活动

　　接下来，和各位老师分享4个线上听力课的课堂活动。

　　首先，请各位老师思考：

　　以下四个活动分别对应下列ABCD四个选项中的哪个技能目标？

　　A. 能借助说话者的肢体语言及面部表情帮助理解

　　B. 能听到并记下关键词/关键信息

　　C. 能理解说话者的观点和态度

　　D. 能识别弱读和连读

　　活动一：听力拼图

　　全班学生分为两组，分别收到两段不同的听力材料（主题相同，观点不同）作为家庭作业，学生需要听明白说话者的主要观点。第二次课上让来自不同组的两位学生上讲台，和大家分享讨论自己听到的话题里的观点。

　　查看答案

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　　「答案」 

　　C. 能理解说话者的观点和态度

　　你答对了吗

　　活动二：文段听写

　　老师朗读一段包含事实信息的短文，学生两次独立听记后，用自己的语言补充完整，尽力还原文本。最后抽部分同学将自己得出的文本写在评论区，老师根据学生还原文本的完整性和准确性给予反馈。

　　查看答案

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　　「答案」 

　　B. 能听到并记下关键词/关键信息

　　你答对了吗

　　活动三：默剧推理

　　让学生课上观看没有声音的影片剪辑，并在评论区中输入他们觉得影片中的人在说什么。然后，让学生观看有声音的视频，对照检查判断得对不对。

　　查看答案

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　　「答案」 

　　A. 能借助说话者的肢体语言及面部表情帮助理解

　　你答对了吗

　　活动四：听句数词

　　课上老师朗读一系列句子。学生需要数出句中包含的单词个数，并且回答问题。

　　点击下方空白区域查看答案

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　　「答案」 

　　D. 能识别弱读和连读

　　你答对了吗

　　    参考: www.futurelearn.com

　　各位老师匹配对了吗？我们不难发现，线下的课堂活动只要稍加改变就能为线上课服务。温馨提醒：大家需要多加关注的是活动的目标以及有效性。老师有方向感、目标感，才能带领学生实现学习目标，获得更大的成就感。

　　三、超赞的线上听力课堂素材

　　除了教材配套的听力材料，我们还可以从以下网站寻找资源。

　　1

　　TEDxESL：tedxesl.wordpress.com

　　这个可不是平平无奇的TED网站，而是一个自带教案、自带课堂活动，给你分好级别、分好类别的贴心又实用的教学网站！

　　它的首页长这个样子↑

　　视频下拉可以看到层级、目标、主题，还可以直接下载教案、文本及课堂活动。

　　老师不仅可以根据学生的水平选择材料，还可以根据语篇的时态选择材料。简直不要太惊艳！

　　2

　　 ELLO：http://elllo.org/

　　ELLO同样为不同层级的学生提供免费的听力内容。网站共有超过2500个视频音频课程，主题贴近生活，内容包括文化、体育、旅游、游戏等方面。老师可以从学生的等级入、教学目标入手，选择分类的听力课程。

　　每一节课内容都配有对应的文稿、单词梳理和小测试。遇到基础较弱的班级，老师可以先教词汇，再听文本，最后用小测试检测学生的理解和掌握情况。超级省心，用它！

　　有了方便好用的听力材料和实操性强的课堂活动加持，加上老师自身自然的现场版语料，我相信各位老师一定能够上出干货满满而又活力四射的听力课！