优能个性化事业部数学老师

毕业于石河子大学（硕士学位）

持有高级中学教师资格证

拥有十年的教学和管理工作经验

开头：

从事教育十年，接触上万名学生；

他是数学老师，也是学生的潜能“开发机”；

他是数学“满分制造机”，也是数学“成绩逆转机”；

不放弃每一个学生，是他的初心，也是他的决心；

新东方老师好，让我们一起走进崔焱斌老师。

九万小时授课经验，成就卓越专业

美国的畅销书作家，丹尼尔·科伊尔的《一万小时天才理论》里有一句十分著名的话：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。

从事教育十年的崔焱斌老师，已经授课近九万小时。千锤百炼后，崔老师也从一个教学新手成为了现在的资深老兵。

基于学生性格，以及对数学的接受能力的不同，崔老师在课堂上最擅长的就是因材施教，通过细致化和个性化的教学，他也能使每一个孩子都实现自己的目标。崔老师认为：一个好的老师不仅要教会学生知识，更重要的是激发孩子的潜能。老师需要在和学生接触的过程中，针对性的激发学生在某一方面的潜能，让学生在把潜能变成优势的同时，不断地补足学生的短板。

关于教学方面的心得，在崔老师看来：

第一，是对学生的把握，通过上第一节课的接触了解，第二节课就要彻底搞明白学生需要什么，怎样能把学生教好，这是一个非常重要的因素；

第二，在教学的过程中要随时关注学生的变化，发现学生有进步要及时表扬，发现学生有不足时要及时指出，但指出问题一定要让学生能够接受，不能触犯到学生的尊严，只有这样，才能和学生成为真正的朋友；

第三，一定要制定切合学生真正需要的教学计划，这样在教学中才能更好采用学生能够接受的教学方式去做讲解，更高效的帮助学生去提高成绩。

别人帮不了你的难题，我来帮你

十年的教龄中，有一位在安阳市遇到的学生，让崔老师的印象十分深刻。之前他去过安阳市的很多数学教育机构，但无一例外被评价为：有一点弱智，孩子的自尊心受到了强烈的打击。

了解到基本情况，崔老师没有放弃接待这名学生，而是找到这位学生并对他说了一句话：“不管别的老师怎么讲，今天你认识了我，我就会尽量让你找到你的优势所在，让你能最大的发挥自己的潜能。”在崔老师与他接触的过程中发现：这名被许多教育机构评价为“弱智”的学生，只是对难理解的事物接受的比较慢。细心的崔老师还发现了他在数学方面有一个十分重要的闪光点：计算特别准确。

崔老师就以此为着手点，着重发挥这个孩子的计算能力，对于其他的内容崔老师只是讲解其中容易理解的部分，分式计算还有分式方程点则作为这个孩子练习的重要环节。一段时间的学习后，这名孩子在一次的数学测试当中，100分满分的卷子这名学生考了96分！当时出来分数的晚上那名学生在崔老师的那一通电话中痛哭流涕，说：“崔老师，幸好您能在我把自己都已经放弃掉的时候没有放弃我”。

“我数学什么都不会，但我要参加高考”

同样令崔老师印象深刻的还有一名学生。他是一名艺术生，艺术成绩已经过线，但是数学成绩仅仅只能考9分，更令人震惊的是这名学生从初二开始就再没有学过数学这门科目！

仅剩下不到四个月就要踏上高考战场的他，通过别人的介绍找到了崔老师说：我数学什么都不会，但是我想参加高考！“我想参加高考”这一句话，让崔老师看到了这名只能考9分的孩子眼里燃起了对数学渴望的火焰。

崔老师没有放弃这名学生，他说：你要相信我，配合默契的话，我预计可以帮你提高到70分。在接下来的一个月内，崔老师对这名学生做了全面的分析，把握住学生对初二直至高三的五年数学内容中相对擅长哪一方面，将这些题目整理出来。

剩下的两个月时间内，崔老师又为那名学生提炼出专属于他自己擅长的题目，整合出来形成一份教案。让那名学生针对性的去练习他所擅长的七十多分内的题目，在集中式的训练后，慢慢孩子成绩竟然考到了五十多分，彻底打破了学生认为自己数学什么都不会的看法，建立起了自信心。崔老师在最后的一个月时间，不断的增强这位孩子的自信心、不断的鼓励他，最终这名孩子在高考时数学真的考到了七十分。

世界上没有一样的树叶，人也一样。“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这是孔子对因材施教教育原则的具体阐述，学生成绩的跨越式提高，也是崔老师对因材施教宗旨的充分证明。

一个小确定，成就十年如一日的坚持

崔老师从上大学开始就在做家教，最初是希望赚一些生活费，丰富一下自己的人生经历。朋友的一个电话，让大一的他去参加了一个给低年级小学生进行的奥数授课。而授课老师的名额需要小朋友们投票竞争选出。

当时他的竞争对手很多，包括学校的特级老师、在职的老师、还有两个有经验的大学生研究生，而他当时刚刚才上大一，但崔老师觉得既然别人给了这次机会，就要去勇敢尝试。

崔老师说：奥数最重要的点就在于如何把困难的问题讲的简单化，当时授课时他便紧紧抓住这个点，讲课讲的十分生动，易于让小朋友们接受。通过这一次课让他明白，虽然有很多有经验的老教师，但在同一个问题的讲解上面，他发现自己要比他们讲解的更明白易懂，这也为他后来来新东方授课做好了铺垫。

崔老师在大学期间热衷于看俞敏洪老师的许多书籍，包括：《挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上》、《永不言败》、《生命如一泓清水》、《从容一生》。对新东方的教育理念非常认可，教师的文化与精神也与崔老师十分契合，所以在他来郑州走过多家教育机构之后，最终坚定的选择来新东方开展自己的教育事业。

结语：

“为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会”，崔老师在帮助学生们完成一个又一个目标的同时，也实现了自己教育理想的成功。怀揣着“因材施教，不放弃任何一位学生”的教学理念，他一定会帮助到更多的人，走的更远、更辉煌！

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