萨瓦特尔说：“认识死亡，才能更好地认识生命。”

　　在综艺节目《不要小看我》中，小女孩霖霖因为思念去世的妈妈伤心大哭。 不善言辞的爸爸，一直不知道该怎么给霖霖解释妈妈的离世，就选择了隐瞒。 我们都以为这种隐瞒充满着善意，却不知道，它无形中对霖霖造成了二次伤害。 一方面，爸爸闭口不谈，加剧着霖霖对死亡的恐惧。 另一方面，孩子对于逝去妈妈的思念形成了一种负能量的牵绊，让她随时随地可能会情绪失控。 “死亡教育”这堂课程，迫在眉睫，人人必修。而在现实生活里，它却常常迟到，或者直接缺席。

　　孩子对生命越无知，越无法重视生命本身几年前，沙溢和胡可带着两个儿子参加《经典咏流传》。谈到对两个孩子的教育时，胡可说：听到妈妈说“可能爸爸妈妈老了”这句话时，小鱼儿突然转身问妈妈“那要是老了的话，会不会死？”胡可脱口而出：“人都是会死的。”尽管音色温柔委婉，但残酷的真相却让小鱼儿无法接受。他转身抱着妈妈胡可，哭着说：“我不想人老了会死。” 最后，胡可慌慌张张地地说：“好了好了好了，我错了。没有，妈妈就是那么一说。”才暂时安抚了小鱼儿的恐慌。 我们十分理解，这一份善意的谎言背后的爱。大人们不敢轻易给孩子讲死亡，因为忌讳，因为无法解释，因为深深的恐惧。 可其实，我们更害怕，这个如泡沫般的“谎言”被戳破的那天。

　　美剧《摩登家庭》里，小儿子joe和爸爸妈妈去医院探望病人。出来后坐在车后座的joe，突然问道：“我有天会死吗？” 妈妈准备给予如实回答，被爸爸第一时间阻止。爸爸想用一种乐观而善意的方式，解决这个“棘手”的问题。爸爸以为，这样可以避免孩子过早认识死亡的残酷，可以尽可能多享受属于童年的天真烂漫。 但他却忽略了，对于死亡的误解，可能会导致孩子走向另一个极端。 回到家里，Joe开始无所顾忌地尝试危险的游戏——撑着伞从楼梯上往下跳。 当妈妈歇斯底里地教训他“这样会害死你自己”的时候，他却信誓旦旦地说：“不，我不会。”

　　紧接着，妈妈给Joe赤裸裸地揭开了“死亡”残酷的真面目。 为了让Joe相信，妈妈开始举例——“你可能会噎死，或者重物砸在你的头上，有次我听说有个小孩爆炸了……” 讲完后，Joe显得惊恐而无助。朋友来家里给他庆祝生日，他忍不住分享：“大家随时会死掉。” 结果，这个生日会死气沉沉，所有的小朋友也都被吓坏了，纷纷打电话让妈妈接他们回家去。 死亡教育，仿佛成为了父母教育路上的一个雷。孩子对生命越无知，越无法重视生命本身。 父母应该有意引导，更需要重点关注。只有当孩子明白了生命的意义，他才会懂得生命的脆弱与可贵。

　　比死亡更可怕的，是被人彻底遗忘那我们究竟，该用什么样的方式，对孩子讲“死亡”呢？前几年有部电影《寻梦环游记》，很简单地解决了这个问题 电影中，一个12岁的男孩米格，因为一个机缘巧合，在亡灵节当天，误打误撞进入了亡灵世界。 他在这里惊喜地发现，原来那些去世的人们，还能在另一个空间继续相守。 但同时也很惊讶：如果一个亡灵被世间的人们遗忘干净，他们就会迎来真正的死亡——彻底的消失。

　　 这里其实蕴含着墨西哥人对于死亡的认知，他们认为：人要经历两次死亡。第一次死亡，是肉体的死亡。只要不曾被人忘记，那他还可以活在人们的心中。 如臧克家所说：“有的人死了，可他还活着。” 写下“举杯邀明月、对影成三人”的李白，提出“相对论”的爱因斯坦，开天辟地创立新中国的毛泽东、造福万民的杂交水稻之父袁隆平......时间长河大浪淘沙，却未曾泯灭这些先贤世间留下的痕迹，反而历久弥新。 虽然他们肉体泯灭，但精神永在。 而第二次死亡，是灵魂的消逝。一旦亡灵被人遗忘，人便走入真正的死亡。米格的祖父，真正的歌神，因为被世人遗忘，仅仅依靠唯一存世的女儿coco残存的记忆，才得以在亡灵世界逗留。 当年事已高的coco去世、人世间再无人记得他时，便是他真正永恒的消亡。 米格带我们游历的这场奇异之旅，可以消除孩子们对于死亡的恐惧。 它鼓励每一个孩子，如有所爱，应当拼尽全力。 它更教会了孩子面对亲人死亡时的智慧：如果有人离去，悲伤之余，最好的纪念方式，便是在心底里为他留一方天地。 当我们想起时，他们便鲜活了起来。

　　读懂生命的意义，是从认识死亡开始如果说《寻梦环游记》，温柔地给人们普及了“何为死亡”的真谛。那英国作家艾力克斯·希尔笔下的《天蓝色的彼岸》，则向人们启迪了“向死而生”的秘笈。书中的主角是一个因车祸死去的小男孩，哈里。 故事一开篇，他就发现自己站在天堂的队伍里。可哈里一秒都待不下去，他满心里都在牵挂着自己的爸爸、妈妈、姐姐和朋友。 于是，在幽灵阿瑟的帮助下，哈里顺利重返人间，想要做一场“最后的告别”。最开始，哈里迫不及待地回到了学校，他以为那里一定因为他的去世而“天翻地覆”。 当他鼓足勇气走进学校，却发现学校里的情形和他想的完全不同—— 暗恋他的女孩儿没有伤心不已，继续在课堂上积极地回答问题；他在足球队的位置和教室里课桌很快被一个新同学代替；整个学校依旧安静如初，仿佛什么都没有改变......哈里受到了很大的挫败：原来这个世界，离开了自己，除了大家用信件的方式表达对他的纪念之外，并没有任何改变。

　　可当他回到家的第一时间，他才发现，只有家人因为他的离去而发生“天翻地覆”的变化。 爸爸每天下班都去哈里的墓前，看望他；妈妈做家务时心不在焉，总是会出错；姐姐复习功课，却怎么也看不进去书...... 最让他难以释怀的，是车祸前，他和姐姐那一场凶猛的“吵架”。 哈里：“我要是在哪天死了，你准保会后悔的！”姐姐：“我不会。我高兴还来不及呢！”此刻，哈里才明白，一直被自己忽视的家人，才是牵挂他最深的人。他拼尽自己的全力，想要跟姐姐说上一句对不起，去抱一抱起亲爱的爸爸妈妈，大声对他们喊出：我爱你! 可，一切都是徒劳...... 有网友说，这是一部残酷与温柔并存的故事。 残酷是因为，年幼的哈里去世，可以让孩子们明白，死神带走一个人，并不分时间地点，也无论男女老少。 但更重要的是，恰恰是它温柔的那部分。 只有正视死亡的残酷，我们的孩子才有可能从中，真正地开始反思生命的意义。 比如，哈利重游人间常想起《圣经》里的那句话：“绝不要在你怨恨的时候，让太阳下山。” 就是在提醒孩子们，在还来得及的时候，好好珍惜，努力奋斗，及时表达我们心中的爱。

　　史铁生在《我与地坛》中说：死是一件不必急于求成的事儿，死是一个必然会降临的过程。死亡终将造访，我们谁都无法掌控或逃避。 但我们可以做的，是给孩子尽早补上“死亡教育”这节课。只有如此，未来某一刻，在死神突然降临生活的时候。孩子才能多一分自我开解的智慧和坦然面对的勇气，少一分恐惧导致的痛苦和未知带来的焦虑。 更重要的是，他们会因此更加懂得，抓住有限的时间，做正确而有意义的事。在“向死而生”的人生态度里拒绝颓废，努力奔跑！ 点个「在看」，共勉。

　　作者简介：杨明玮