再次被击中了内心！

　　12岁，正是孩子专注学习和快乐玩耍的好时候。

　　可这个12岁的少年，却每天晚上准时来到火车站的空白广场上，直播唱歌。

　　他直播的设备很简陋，只有一台电子琴，一只麦克风，和两台手机。

　　但他独具的年龄“优势”和算得上有天赋的歌声却吸引着越来越多的观众。

　　都说“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”

　　可我在这个少年眼里看到的风尘和疲惫却是那么的真实，那么地令人心疼。

　　他叫舒奥华，父母离异，一直跟着妈妈艰难的生活。

　　在别人的推荐下，他接触到短视频平台。

　　并在短短半年的时间内，积累了40多万的粉丝，成为一个小网红，也成了整个家庭的顶梁柱。

　　他白天在校学习，晚上去火车站广场唱歌。

　　小小年纪的他，忙到不敢休息，不敢停下来。

　　因为妈妈没有工作，他直播的收益就是全家人的收入。

　　他偷偷攒钱，但很少给自己花。

　　因为他要等到妈妈特别困难的时候，投资给妈妈还信用卡卡债，或是在妈妈手头紧的情况下给哥哥发生活费。

　　他还是个孩子，却成了全家的主心骨。

　　他的梦想是当个音乐家，目前却只能是赚钱养家。

　　生活的重担压得他喘不过气来，妈妈新交男朋友的捣乱更是让这个12岁的孩子忍不住崩溃：

　　“我有好几次都想哭，我都藏在心里，没有哭出来。”

　　看着他趴在妈妈怀里大哭的样子，真是无比心疼。

　　同龄的孩子还不知道什么是谋生，他就已经扛起了40岁中年人的人生。

　　同龄的孩子还在被爸爸妈妈宠着，护着，他就已经透支了童年的快乐。

　　他音乐家的理想在直播中得到了肯定，同时也在赚钱的直播中渐渐模糊，就

　　像他自己所说的那样：

　　“在直播中，我感觉自己像个小丑。”

　　想起巴尔扎克曾说过的一句话：

　　童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。

　　如果一个孩子的童年只剩下摆脱不掉的压力，停不下来的心酸。

　　那么，对孩子来说，真的是一场劫难。

　　记得有人说过：

　　父母毁掉孩子的方式有两种：

　　一种是逼孩子赚钱，一种是逼孩子一直学习。

　　前几天，微博博主游识猷分享了一个故事：

　　一位妈妈，在家里装了个云台摄像头。

　　她通过手机远程监视小学一年级的女儿是否按时读书，坐姿是否端正，甚至

　　还会冷不丁地通过摄像头的对讲功能喊话：

　　“你在看什么书啊？怎么又在看动画片？”

　　这熟悉的一幕，不由得让我想到了我自己。

　　自从儿子上小学后，我就巴不得儿子长在书里。

　　只要儿子拿起iPad，我就灵魂三问：

　　“作业写完了？课文背了吗？字练了吗？”

　　只要儿子囔囔着想要出去玩，我就开始扫兴：

　　“还玩呢？你张阿姨家儿子又是第一名，你呢？”

　　儿童心理学家埃尔凯德早在80年代就提出过一个术语：

　　“繁忙儿童”。

　　讲的就是：

　　父母对孩子学业成就的渴望，让他们把孩子“急推”过孩童时期，从一门课程急推进另一门课程，很少给他们休息和游戏的时间，却忘了他们还只是孩子。

　　确实。

　　我特别希望儿子能够像个“陀螺”一样，一直学习而不知疲倦。

　　只要儿子稍有松懈，我就浑身充满罪恶感：

　　“如果我偷懒，如果我纵容孩子，我就会害了孩子。”

　　耶鲁大学终身教授陈志武说：

　　父母的焦虑症，剥夺了孩子的童年。

　　杭州市政协委员，杭州时代小学校长唐彩斌通过调查发现：

　　周一到周四，家长给孩子布置额外作业的占到61.7%。

　　双休日布置作业的占到75.5%。

　　周一到周四晚上开始参加培训的占50.0%，甚至20.1%的学生参加2个以上的培训班。

　　周五至周末，没有参加培训的仅8.8%，参加2个班以上的70.9%，三个班以上的占到44.6%，甚至有4.7%的同学参加5个班以上。

　　“全民抢跑”的时代，没有一个父母愿意认输。

　　对于父母来说，孩子的时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。

　　于是，很多父母选择牺牲掉孩子放松休息的时间，侵占孩子自由安排的时间，压榨孩子仅有的喘口气的时间……

　　只要成绩出彩，一切牺牲都是值得的。

　　可事实真的如此吗？

　　上海一位68岁的退休教授曾经写过一篇《牛蛙之殇》。

　　全文6000多字，字字诛心。

　　为了考上上海四大民办小学，老教授的外孙三岁就开始接受“牛蛙教育”。

　　别人的三岁还在咿咿呀呀，老教授的外孙已经步入各种培训机构念起了ABC。

　　外孙的妈妈还用各种跨越年龄层的知识填满了外孙的每一天。

　　甚至对外孙的每一天、每一周、每一个月都设置着不同的考核，她教给孩子的第一个单词就是“Key Performance Indicator”，简称”KPI”。

　　遗憾的是，如此高强度高密度的未雨绸缪，不但没有把老教授的外孙送进“四大名校”，还让老教授的外孙患上了抽动症。

　　这是一种慢性神经精神障碍疾病，很难治愈，医生建议，只能从心理着手。

　　现实的耳光打过来，老教授一家终于明白：粮仓里的老鼠不怕人，但茅厕里的老鼠怕人。

　　三年以来，他们一直做着把孩子从粮仓送往茅厕的愚蠢之举。

　　泰戈尔曾说过：

　　孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏制这种爱是不明智的。

　　《隐秘的角落》中，张朝阳的妈妈不准他社交，不准他学习退步，过高的期待和令人窒息的控制让张朝阳的内心渐渐扭曲。

　　《小欢喜》中，英子的妈妈一直认为成绩重于一切，名校重于一切。

　　英子最爱的乐高不可以玩，英子感兴趣的天文不准学，在渴望和妥协的矛盾中，英子患上了抑郁症。

　　《三十而已》里的陈屿，小时候一边照顾闯祸不断的弟弟，一边承受着妈妈的期望和冷漠。

　　童年的委屈和伤害让他像一个被压迫了太久的孩子，他冷暴力，他执拗、他冷漠、他更愿意躲在屋子里伺候鱼缸里的热带鱼。

　　哈里.哈尔洛的猴子实验也在告诉我们：

　　如果不能精确解读你的孩子，误解他们的信号，或者给他们的爱太少。

　　几十年后，他们就很可能会走进心理治疗诊所，坐在沙发上，靠着一盒纸巾，声泪俱下地回忆着妈妈对他做了什么，爸爸又没做到什么——每周50分钟，有时长达数年。

　　卢梭在《爱弥儿》中说：如果你不先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

　　把孩子的时间压榨到极限，孩子没有喘息的时间，也就没有滋养心灵的机会。

　　没有心灵的丰沛，一切教育都是纸上谈兵。

　　西方“健全的教育体系”中有一个观点，至今令人醍醐灌顶：

　　什么是健全的教育？

　　就是童年属于自己，中年属于自己，老年还属于自己。

　　培养孩子最好的方式，是让孩子有时间成长。

　　把孩子禁锢在四尺见方的写字桌上，没有带他看过真正的鹰击长空，鱼翔浅底，孩子永远体会不到什么是海阔天空任你飞。

　　把孩子监视在自己的眼皮子底下，让孩子成为一个没有灵魂的学习机器，孩子永远也无法爱上学习。

　　让孩子过早的承担起生活的重量，不仅掠夺了孩子的心力去完成自己的发展需求，更让孩子对未来的生活充满了不安全感和无助感。

　　挣再多的金钱，也弥补不了失去的天真与快乐。

　　得再多的奖状，也弥补不了孩子被剥夺的稚想和希望。

　　尹建莉说：

　　面对孩子，成年人最大的文明，就是站在孩子的角度，努力理解他的所作所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。

　　童年是孩子人生中最充足、最优美、最属于他们自己的时候。

　　童年的经历会不知不觉地决定孩子整个的未来。

　　把彩色还给孩子，把时间还给孩子，把选择还给孩子，把属于孩子的快乐还给孩子……

　　孩子的心灵多一份外界的补给，就多一份直面未来的勇气。

　　孩子的人生多一种体验，就多一份驾驭人生的底气。

　　让我们的孩子有点空闲、有点爱好、有点私人时间……

　　孩子的“圣殿”被滋养，我们的愿望才能成真。

　　本文作者：夏天。本文系男孩派原创