高考短文改错涉及词汇、语法、句型、篇章逻辑等方面的综合考察题型，也是一个让学生从错误的“中式英语”中不断改正的题型。在学生做短文改错时最大的感受就是“分数忽高忽低，手感时有时无。”所以即使是程度比较好的学生，在短文改错这个题型上也不敢说次次考试都有百分之百的把握。那么，到底如何把一篇短文改错做得分数又高又稳定呢？

首先，我们要了解短文改错的出题特点。在短文改错题中，占相当大比例的是动词的形式变化，如单三、时态、语态的变化等。其他如名词单复数、词法、句法、和语篇行文逻辑等方面错误也会交替出现。目前河南省所考察的短文改错以记叙文为主，句子结构由以简单句过渡到复合句为主。短文改错想考察的重点就是学生平时在写作中最容易出现错误的点。

其次，针对于这种题目特点，今天主要讲两个方面帮助大家通关改错题型。

第一是关注数量。每年的短文改错十个错误可以划分为以下的九大类错误，分别是名词、代词、形容词副词、动词、复合句、非谓语动词、逻辑、介词和冠词。这九大类错误中在全国卷中每年的考察数量基本是一致的。所以当学生在改错中难以改出其他答案时，可以从错误类型和错误个数的匹配上下手，逐一排查。

第二是深挖词汇。在这里不仅仅考虑的是词汇的汉语意思，还需要考虑词汇的词性。词性的考察在高考中并不少见，完形和阅读在近几年的考察中也非常偏爱“一词多义”“熟词辟意”，在短文改错这个题型中也不例外。近五年的短文改错更注重考察词性在句中所作成分，所以学生必须清晰的知道词性和句子的关系，以及词性之间的相互关系，如副词修饰动词、形容词和副词，名词在句中做主语、宾语、表语、定语等。

思路比题海战术更重要。了解考情，重视方法才能在高考考场上笑傲群雄。