喜剧演员杨迪又带着家人上热搜了！

　　不过，这次并非幽默，而是暖哭了千万网友。

　　最近一期《青春环游记》里，杨迪说自己完成了梦想，父母就是支持他勇敢追梦的人。

　　杨迪说：

　　你们从来没有阻碍过我想要做的任何事情。

　　你们永远都是鼓励我。

　　你们让我觉得我真的很优秀。

　　杨迪哽咽地说，父母鼓励式的教育，让他一直自信满满地向着梦想走去。更难得的是，在努力的路上，他从来没有听到过一句否定。

　　说到动情处，杨迪情不自禁地跪下，感谢父母长久以来的支持。

　　杨迪的话让人泪目。

　　其貌不扬，没有背景和资源，杨迪很长一段时间都寂寂无名。

　　后来，他凭借浑然天成的幽默感，在圈中崭露头角。可大多数形象，不是表情恶搞，就是奇怪的扮相。

　　面对异样的眼神，梦想和现实的差距，杨迪也有过迷茫，但他咬牙坚持了下来。

　　支撑着杨迪往前走，给予他这份笃定的，就是父母的鼓励。

　　《弗洛伊德的使命》里有一句话：

　　“一个无可置疑地深受父母宠爱的人，会终生保持胜利者的感觉，而这种成功的信念，会导致他这一生，都能不断地获得成功。”

　　被鼓励着长大的孩子，无疑是幸运的。

　　他们内心有力量，身上有光芒，这种自信会让孩子受益一生。

　　父母的鼓励，是孩子自信的源泉

　　杨迪有一次参加小S和蔡康永的节目。

　　面对长相的提问，杨迪自嘲说：“有时候电视上会有人说我长得丑。”

　　杨妈妈的表情迅速变了，她“狠厉”地看向小S，吓得小S连连辩解。

　　而对“杨迪有什么缺点”这个问题，杨妈妈绞尽脑汁都想不出来，在她眼里，儿子是完美的。

　　杨迪的幽默，很多都来自对生活的感悟，这是一种强大的自我接纳。妈妈无条件的肯定，是他自信的重要来源。

　　美国心理学家鲁道夫·德雷克斯说过：孩子需要鼓励，就像植物需要水。

　　孩子是透过父母来看待世界的，父母给予的回应，将成为孩子面对世界的态度。

　　泰国有一个视频，曾经感动了很多人。它讲述的是一对母女种豆芽的故事。

　　女儿看到菜场的豆芽很好卖，便向妈妈提议她们也可以种，妈妈微笑着回应：“嗯，我们试试。”

　　母女俩没有任何经验，种豆芽的过程自然也不会一帆风顺。

　　最令我感动的是，每当豆芽生长失败，女孩失望和沮丧时，她都会迅速将目光投向妈妈。

　　而妈妈永远都是微笑着回应：“没关系，我们可以再试试。”

　　四年级就辍学的妈妈，几乎不会认字，她却带着女儿翻书查找种豆芽的秘诀。

　　最后，鲜嫩的豆芽破土而出时，女孩的心也得到了最好的滋养。

　　孩子的人生何尝不是第一次，他们跌跌撞撞地往前走，每次摔倒时总会回头看向父母的方向。

　　孩子最终选择勇往直前，还是沮丧后退，就在每一次父母的回应中。

　　父母给予的鼓励，就像一把激发孩子潜能的钥匙，激励着孩子勇敢前行。

　　得不到肯定，是孩子一生的伤

　　可惜，生活中许多父母都信奉打击式教育。

　　他们吝啬鼓励，惯常批评，似乎话说得越严厉，孩子越痛苦，就越能“知耻而后勇”。

　　可是，否定和指责带给孩子的从来不是激励和动力。相反，得不到肯定的孩子，可能一生都解不开心中自卑的结。

　　台湾作家三毛曾说：“我一生最大的遗憾不是没有赚得全世界，而是请你欣赏我”，这个“你”就是她的父亲。

　　父亲对三毛是有所期待的，起初他希望培养女儿成为艺术家。可无论是钢琴还是绘画，三毛都兴趣缺缺。

　　父亲是一名律师，作为高知分子，三毛学习却很差，读到初中便辍了学。

　　所以，父亲一直对三毛颇为苛责，哪怕女儿后来成为作家，也从未有过赞赏之言。

　　许久之后，父亲评论三毛的文章，写下纸条：深为有这样一枝小草而骄傲。

　　看到纸条的三毛，崩溃大哭：“这句话我等了一生一世，直到你今天亲口说出来，才抹杀了我在这个家庭永远抹不掉的自卑与心虚。”

　　知乎上有一个问题：父母打压式的教育会带来哪些影响？

　　有一个高赞回答写道：

　　“自卑却要强，内心脆弱，自我否定，做任何事情都有无力感，半途而废的事情数不胜数。什么人都比我强，我永远是最烂的那一个。”

　　孩子对自己的评价，很大程度上来源于父母。

　　父母的打击和否定，会让孩子怀疑自己的价值和存在。这种痛苦刺入骨髓，融进血液，成为一生都难以跨越的心理障碍。

　　学会鼓励，是给孩子最高级的养育

　　心理学家威廉·杰姆士说：“人性最深层的需要就是得到别人的赞美和欣赏。”

　　对于依赖他人评价的孩子来说，鼓励就更为重要。

　　但是，鼓励并不是毫无意义的夸奖，正确的鼓励有三重境界。

　　第一，看见孩子的闪光点。

　　许多人认为，只有指出孩子的缺点，孩子才能改进和完善自己。

　　可事实上，看见孩子的闪光，多鼓励他的优点，才会激发孩子的自信心和上进心。

　　钟南山院士在网上谈到家庭教育时，说自己最难忘的是“妈妈的鼓励”。

　　钟南山小学时成绩糟糕，还经常逃课，偶然一次考得不错，妈妈说：“南山，你还是行的啊！”

　　钟南山微笑着说：“那时，我觉得妈妈一下子发现了我的一个亮点，我有了自尊心，觉得有人赞美我，从那时起我就开始认真读书了。”

　　每个孩子身上都有专属的光芒，善于发现和肯定，就像强心剂，给予孩子源源不断的信心，让他们真正走向优秀。

　　第二，正向引导孩子的行为。

　　鼓励似乎是孩子做得好时才会有的一种“奖赏”。

　　其实，做错事和受挫的孩子，更需要鼓励。

　　父母不过多指责，正向引导孩子，孩子有了较高的自尊水平，就能获得控制自我的力量。

　　陶行知有一个四颗糖的故事。

　　有一次，他看到一个男生想用砖头砸另外一个同学，及时制止后，他让男生去自己的办公室。

　　陶行知回到办公室后，并未指责男生，而是给了他四颗糖。

　　第一颗，奖励他的准时；

　　第二颗，奖励男生能够及时住手；

　　第三颗，奖励男生出手的初心是为了帮助同学，富有正义感；

　　男生哭着认错时，陶行知给了他第四块糖果，奖励他的坦诚。

　　鼓励虽然柔和，却坚韧而有力量，它滴水穿石，最终带给孩子春风化雨的影响。

　　最后，鼓励的最高境界是，无条件地接纳孩子。

　　作为父母，孩子表现得符合期待时，鼓励或许并不难。鼓励最难的是，接纳那个并非我们预期中的孩子。

　　接纳他不如我们所想的那样聪明；

　　接纳他不愿走我们预设的人生道路；

　　接纳他终将成为一个普通人的命运。

　　真正的鼓励，是无条件地接纳，并且由衷地爱着孩子原本的样子。

　　在鼓励中长大的孩子会坚信，父母是他强大的后盾，那份爱永远不会随着他的变化而消失。

　　就像泰戈尔曾说过：“让我的爱像阳光一样包围着你，并给你光辉的灿烂与自由。”

　　希望每个孩子都能有这份幸运，在鼓励和被爱中长大，温暖一生。

　　作者：安歌。