无论是在复试的面试环节，还是在提前面试的申请材料中，“报考原因”都是一个非常常见的问题。这一问题对应的常见提问方式有：

　　你为什么选择我们学校的xx项目？

　　谈谈你报考xx项目的原因。

　　你认为我们学校的xx项目能为你带来什么？

　　那么老师为什么会关注我们的报考目的呢？

　　1.目标明确

　　因为，一个目标明确、端正的研究生，更有可能拥有完成学业任务和学术任务的动力，也更有可能从攻读研究生的经历中获得成长。试想，一个人如果读研目标不明确，或者只是为了“混个学历”，那么在面对难题时就很可能应付了事，甚至得过且过。把有限的就读机会给这样的人，也是对珍贵的高等教育资源的浪费。因此，我们在应对这一问题时，应当展现出自己明确、端正的报考目标，让老师觉得我们是一个值得栽培、关注的对象。

　　2.认真思考

　　所谓“明确”，是指我们能够准确地说出我们希望在研究生生涯中获得什么，如提升某种能力、强化某种思维，等等；所谓“端正”，是指我们的目的不能过分功利，应当体现出一定的外部价值，如为自己所在的组织带来价值。

　　那么，如何梳理一个明确、端正的目标呢？若想回答这一问题，我们还是应当回归研究生教育的实际内容，看看读研到底能够给我们提供哪些机会，然后再思考我们能从中获得什么。下面，笔者将结合自己的读研经历与辅导经历，来给大家展示一下研究生生涯带给学生的收获。

　　3.研究生能“收获”什么？

　　1️⃣、首先，是知识的收获。

　　大学本科教育，其实是培养一个人的通识能力，如梳理正确的价值观，基本的数学分析能力、合格的英语应用能力、必备的专业思维素养。本科阶段虽然设置了专业课，但这些专业课更多的是专业的基础知识。

　　而研究生教育则不同，研究生教育更加侧重培养学生的专业能力。例如，对于一个会计专业的学生来说，本科阶段我们需要学习一些基本的管理、会计以及经济学、管理学理论，但到了研究生阶段（主要指MPAcc），则更加注重会计实务能力的培养。

　　2️⃣、其次，是实践能力的提升。

　　管理类、经济类的专业硕士，培养的是具有较强实践能力的考生。因此，在读研阶段，我们仅仅关注学习肯定是不够的。

　　具体来说，对于全日制同学来说，我们可以利用课余时间，寻找一些自己感兴趣的行业进行实习，在积累工作经验的同时，也可以确定自己未来的工作方向；对于在职同学来说，应该将课堂就所学的管理知识与工具——如果项目进度管理、绩效管理、影响管理、团队激励、培训管理——运用到工作中，以理论带动实践，以实践检验理论。

　　3️⃣、再次，是人际关系的积累。

　　在工作中，稳定、持续的人际关系应该建立在互惠互利的基础之上，即双方能为彼此提供价值或者帮助。而攻读研究生恰好能够给我们一个结识优秀伙伴的机会。

　　例如，同行业的同学可以进行业务交流，相互借鉴工作经验，也可以在未来展开合作；做销售的同学可以为同学们提供相应的服务，同时帮助自己提升业绩；有创业意向的同学可以借此机会组建团队，共同开创一番事业。

　　4️⃣、最后，是学历的提升。

　　学历是否重要？当然重要！它虽然不是通往成功的充分条件，但是，较高的学历本身就是个人实力的证明——我们打败了众多竞争对手，最终实现了自己的梦想。

　　这也就是为什么很多用人单位在招聘员工时，会限制学历和学校，因为，有些重要岗位的确对应聘者的综合能力有较高要求，这样的限制其实是降低企业的试错成本。换言之，学历的提升也有助于提升我们的综合竞争力，为我们的晋升、跳槽提供支持。

　　以上思路仅供参考，同学们在构思答案时，可以根据自身情况进行裁剪或者扩充。详细来说，我们应该结合自身现存的短板，来确定自己的需求，然后再寻找我们的需求与学校，最后形成一套合理的择校理由。

　　下面我们将通过一个优秀的示范进行构思演示：

　　对于一部分同学来说，回答这一问题的难点在于，某些同学在择校的时候，可能并没有进行深入的考虑，而是盲目地选择了一个“好考的学校”，追求的“有学上就行”，这就导致我们择校后自己都不了解自己的选择以及其意义。

　　我对这样的现象表示理解，但也建议大家好好思考一下“择校原因”这个问题，因为，弄明白这个问题，能让我们的研究生生涯更有目标、更有动力。