以下文章来源于朱艺帆老师，英国爱丁堡大学 硕士

　　攻读对外英语教学（TESOL)专业，持有英语教师资格证，帮助近百位学员短期内听力提升1-2.5分，授课逻辑清晰，善于发现学生问题。

　　主授课程：雅思听力

　　在雅思考试听说读写四项中，听力是对单词要求最高的，原因是什么？我们来看下图：

　　从这张图中我们可以发现，在单词的三个维度：发音、意思和拼写中，听力科目是全部要求掌握的。根据所教学员情况来看，同学们在记单词意思和拼写方面做得好一点，因为上学时老师会当堂提问单词，但在发音这块普遍很弱。如果同学在背单词的时候发音记错了，就无法在原文中准确识别出正确单词（不少童鞋把锅甩给高中英语老师的奇葩口音），更别说其他更加复杂的语音现象啦。在这篇文章中，我主要来给大家介绍两个令同学们较为头痛的语音现象：英美音发音差异和连读。

　　NO.1 英美音差异

　　在我所教的众多学员中，熟悉美音的同学占比多一些，但雅思是英国BC官方出的考试，所以在雅思听力考试中，英音占比整体偏高，大概在65%左右。如果同学们只熟悉美音，就有可能面临听到英音反应不过来的情况。

　　a. 英、美音差异1：部分含an单词的发音区别

　　比如植物plant这个单词，美音是/plænt/，英音是/plaːnt/, 经常有只熟悉美音的同学听到/plaːnt/这个发音后表示云里雾里。在一些带有“an”的单词中，见下图

　　美音中an发/æn/, 而英音发/a:n/，所以听起来差别还是很大的。看到这里的童鞋们，请自觉主动把上图这些单词的英美音各自发一遍，避免考试时失分哦~

　　b. 英、美音差异2：以r结尾单词的发音区别

　　在剑9T4S1第七题中：题目为useful for people with asthma or ________ disease.原文是：…for people with asthma or heart disease. 但不少同学把心脏heart这个单词听成hot或者hard，主要原因是习惯了美音/haːrt/，有/r/这个音听起来比较圆润，而英音/haːt/就很平，常考易混单词还有 

　　建议大家查一下电子词典，分别去听一下这些单词的英式发音和美式发音，并跟读模仿，强化这些语音差别。 

　　NO.2连读

　　在听力的数字题中，有很多同学并不是不知道它们的正确发音，而是连读给大家带来了困扰。举个栗子：剑7test2section3的第27题，不少同学都把1882听成1892。这是为什么呢？

　　原因是，听到了非常明显的[n]的音！可是，eighteen eighty two里面，哪里来[n]的发音呢？这就需要连读的语音知识了——一个短语里，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音时,辅音和元音可以连读，我们来看下图： 

　　那么eighteen是以辅音音标[n]结尾，eighty是以元音音标[ei]开头，这时候，就会形成eighteen (n)eighty的读法，也就产生了[nei]这个发音。那么大家听到了[n]，当然就想到了9（nine）。 

　　NO.3提升辨音能力方面的小建议

　　1. 记忆单词的时候一定要有听写或者跟读的过程。因为听力的词汇有一个特殊性——认识但听不出来，或是想一秒钟才能反应过来的单词，就等于不认识！所以一定要练习到听到发音就能迅速反应出来词汇的地步。 

　　2. 学习基本的语音知识。除了基本的音标以外，还需要了解音节、重音、连读、省音、语调、口音、甚至同化现象。当然，同学们只需要对上述知识有个大致的理解并学会运用，无需死扣概念； 

　　3. 学会正确的、适合自己的跟读方法。做完雅思听力题目之后，需要吃透原文。吃透原文的一个方法，就是跟读啦~那么到底是影子跟读，还是逐句跟读？是看稿跟读，还是脱稿跟读？是常速播放，还是慢速播放？大家一定要选取适合自己目前基础的练习方法。