雅思听力失分点一：词汇类错误

　　　　1. 词汇拼写

　　　　2. 名词大小写

　　　　3. 名词单复数

　　在备考听力的过程中，考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺，如果是单词拼写方面，那么应该每天有规律的背诵单词，并将自己熟悉的单词重新记忆、重新背诵，保持在五秒钟能够拼写出10个字母的单词，需要通过大量的点式听写来满足这个要求。

　　在听力过程中不要按暂停键，从头到尾听一遍，将每句话的形容词、名词、时间、地点、分数等信息听写下来，就可以达到雅思听力的目的。在当中选择重要的关键词，即名词和形容词，掌握它们并以最快的速度拼写出来，或写缩写，而且要保证它们的正确性。

　　考试低分主要是由于拼写不熟练，拼写错误过多，字母I和E分不清楚，单复数问题搞不清是加S, 还是加ES等原因。我们练听力时有不同的目的，国外的电台适应我们泛听，可以经常收听BBC。

　　雅思听力失分点二：语音现象混淆

　　　　1. 语音现象

　　　　2. 同音近音词混淆

　　雅思听力考试，其特色之一就是国际化的语音。倘若考生对各种语音不熟悉，那么听力考试的难度就大大增加了，不但可能听不懂，还很可能会因为听错闹不小的笑话。

　　例如我们在训练剑桥雅思4中一篇关于corporate crime的Section4题目中，就有同学因为听错音而闹了笑话。题目是：Victims often are unaware. 大家听到的录音应该是：very often the victims are unaware.(受害者根本没有意识到);可是由于unaware这个词进行了内部连读，很多同学就误听成了：victims often are underwear.(受害者是内裤)。

　　可见，对语音的把握有多么重要了。那么，接下来我们就从发音准确和重音来讨论语音对雅思听力的影响。

　　受各地口音影响，我们在英语的发音上风格也不尽相同，甚至在某些音标发音上有或大或小的错误。发音错误，就会导致误听，所以发音准确是非常重要的。下面节选部分考生容易混淆的发音，一起来看看吧。

　　　　1) [i:]与[i](注意，本组发音跟中文的“衣”是根本不同的。)

　　　　[i:]长元音，发音要点：舌尖轻轻抵住下齿背，嘴角向两边张开。例子：Feet, sheep

　　　　[i]短元音，发音要点：嘴唇微微张开，舌尖轻轻抵住下齿背，舌前部稍稍抬高，比[i:]的嘴形要大，声音短促，类似[e]的嘴形。例子：fit, ship

　　在雅思听力中，考到过Hill Road, 不少考生由于对此组音标发音规则不了解，导致答案拼写错误，大多数同学都写了Heal或Heel Road。

　　　　2) [?:]与[?]

　　　　[?:]长元音，发音要点：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圆状。例子：sport, door

　　　　[?]短元音，发音要点：嘴形类似[?]的嘴形，比[?:]要大，双唇稍收圆，舌头向后缩，舌后部向软腭抬起。例子：spot, hot

　　在雅思听力测试训练中，旅游场景中的scenic spots, 不少同学会误写成scenic sports, 如果掌握了这两个元音音素的正确发音，这种错误就可以避免了。

　　　　3) [e]与[?]

　　　　[e]短元音，发音要点：嘴形扁平，舌尖抵住下齿背，舌前部稍抬起，气流在舌后部发音，类似[i]的嘴形。例子：bed, desk

　　　　[?]短元音，发音要点：嘴巴尽量张大，舌尖抵住下齿背，嘴角尽量拉向两边，注意它是国际音标中嘴巴拉得最大，发音最为夸张的一个。例子：bad, bank

　　在雅思听力考试训练中，租房场景中有一个重要的单词tenant, 被不少学员写成了tanent;拼写人名Aggie时，有同学写成了Eggie, 其主要原因就是此组音标发音严重混淆。

　　　　4) [ɑ:]与[?]

　　　　[ɑ:]长元音，发音要点：口腔打开，嘴巴张大，英音舌身放平，舌尖不抵下齿(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car, laugh

　　　　[?]短元音，发音要点：嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿背，舌后部稍微抬起，嘴巴张开的高度约为两指并排的高度。例子：bus, love

　　在雅思听力训练中，不少同学把cartoon写成了cutoon, 把green button写成了green barton, compass写成campus, drama写成drummer. 大家要注意这两者的发音根本是不同的，要多多训练。

　　雅思听力失分点三：同义词替换搞不清楚

　　在IELTS听力考试中，替换是出题者经常使用的一个原则，而且每套试题中都必然多次出现。在剑桥真题系列1-8中，这种出题方式也得到了充分的体现，可见考生掌握这种题目的重要性。

　　这种替换出现在题干中的关键词和关键词组不会在原文中直接出现，而是通过一些语言手段在录音中传递出来，迷惑考生，如以下两个例子：

　　1. 同义词的替换。在剑3的第4套听力题目中，speaker在录音中使用了downside, drawback和weak point来代替题目中的disadvantage, 又如society 和community之间的替换，sign替换indication, cost替换price等。

　　2. 同义词组的替换。例如：题目中的main attraction在听力原文中可能是以you can't miss particularly来表达的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等常考的词组。对于此类替换考生要注意总结。

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