做为雅思阅读的经典题型，“List of headings”的特点就是题目数量非常多，而备选的选项通常比问题数目还要多2到3项。通常出现，就会是整篇文章的所有段落标号和其段落大意配对，这就意味着，最起码会是5道题乃至7道题。针对这类题型，做错一个就会影响考生对其他题目的判断，也就很容易导致“烤鸭们”经常一步错步步错。

　　“List of headings”真可谓是当之无愧的“耗时长＋犯错多”的题型。那么，我们如何搞定雅思阅读中的魔鬼题型—“List of headings “段落大意配对题”呢？下面郑州新东方有几个小技巧分享给大家，希望可以对大家有所帮助：

　　一、在通读整段前，先扫描一下段落句子中是否有转折词，比如but，however，while，though等等，一般这些词都是放在句首的。如果有这些词出现的句子，那么这些句子之前的内容都不用读，这些内容多半是承上启下的，真正的段意肯定是从有转折词的句子开始。如果题目难度不高的话，通常读完了转折句就能选出表示段意的选项，若觉得不行，那么继续再往下读。这里需要提到的是，有时文中的转折词没有那么明显，可能是一些其他词句表示的，比如refute，Some don’t agree this等等。多做几次LH，就会对转折词很有感觉。有转折词的段落是比较好做的，即省时又清晰。

　　二、如果未在段落中搜寻到转折词，那么先把该段的首句与尾句快读一下，看是否能直接选答案。英语文章的段落撰写也是有一定格式结构规范的。一般情况下，主题句出现的位置在首尾句或转折句。但也不排除其他情况，有些段落可能起的作用只是引证、举例或承上启下。如果通读首尾句后仍不能选出答案，那么只能乖乖把整段速读一遍选答案。

　　三、段落中的引证或举例不用读，而且将重点聚焦在引证或举例之前的内容。比如for example, for instance, A is one of the best examples to demonstrate …等等。论据的作用是来说明论点的，所以找寻论据之前的论点句子，一般可以此做段意选择。

　　四、先读短段落，再读长段落。短段落的句子少，读起来较长段落省时。不是必须要按照段落顺序来读文的，每一段的段意都是不同的，乱序读并不影响做题正确率。

　　五、在读了某段却无法确定选项时，千万不要纠结于此，这样既打击自信心又浪费时间。可以先将此段放一放，转做其他题，并且做完一题就在已被选择的选项前做个标记表示此项已选（可以打叉，也可以将选项划掉）。待其他题都做完后，没有选择的选项也所剩无几了，缩小了选项范围后，对于无法确定的题选一个看起来最像的。若还有时间的话，可以将该段再读一遍，读的方法见技巧1-3。这里利用的是排除法。

　　六、穿插做题。不同题型的考点段落也许会与LH的段落重合。在做别的题型时可能已经将某段的部分内容都阅读了一遍，这时可以顺便将该段的段意选择也一同做了，而不需要做完其他题型后再重新读一遍做LH。所以做题前浏览题型，制定做题策略，做到心中有数是很重要的。

　　七、 LH题型属于阅读做题策略中的后做题型。LH无法定位，概括度又高，难度高点的还要通读整篇文章，费时费力，所以一般不建议先做LH，可以考虑技巧6的穿插做题。若不适合穿插做题条件，那就放到后面做。

　　八、注意选项关键词与段落要义的归替与同替，关键词一般指名词。有时也可以注意相关动词的同替，来帮助我们确定答案。LH是对段意的高度概括，有时甚至选项中出现的关键词汇在段中根本没有出现过只是根据段意高度归纳而得的，所以要带着问题边思考边读段。所谓思考的问题就是，作者究竟想讲什么，然后再与选项匹配。

　　希望大家在做题时候多多体会，能通过技巧的运用和阅读练习，提高和保证自己的阅读速度和正确率。

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