【摘要】雅思口语在备考过程中，正确理解四项评分标准非常重要，下面，小编就为梳理雅思口语评分标准解读及提高技巧，希望对考生的雅思口语成绩有所帮助，让大家在口语备考中少走弯路。

标准一：Fluency and coherence 流利度与连贯性

流畅度和连贯性并不是只是指一直不停说就可以获得高分，在这里5分和6分的要求区别在于：5分容许重复(包括连接词)或者停顿，容许自我更正或者语速过慢，可以表达一些简单句而不是复杂句;而6分的要求是可以少量出现重复或者自我更正和犹豫，可以使用一些不同的连接词(可以有少量错误)，和要有一定的逻辑。从这项的要求来看由5分提高到6分是比较容易实现的。

这里需提醒考生不必过于追求流利程度而语速过快造成的过多语法错误，或者因犹豫时间过长而导致的语速过慢，这些情况都会影响分数的判定。更好的办法是在考试一开始就保持匀速，通过一定的调整放松心情有利于学生在讲的过程中不容易犯语法错误，从而发挥出正常水平。

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6分标准

①is willing to speak at length, though may lose coherence at times due to occasional repetition, self-correction or hesitation。表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性。这里说的充分交流的意愿具体体现在回答的长度上，具体到每一个部分，Part1的每个问题建议回答3-5句话，Part2的时间控制在1分30秒到2分钟，Part3的每个问题至少回答5句话，上不封顶。要特别注意，偶尔的重复、自我纠正或由于导致的连贯性缺乏在6分的标准下是被允许的，但是要杜绝由于背诵大段文章所导致的不流利现象。

②uses a range of connectives and discourse markers but not always appropriately。能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当。这里的connectives指的是逻辑连接词，比如表示列举的firstly, secondly,finally等，表示转折关系的but,however等，表示因果关系的so,thus,therefore等。这里的discourse markers指的是“口水词”，这些词没有具体的意义，但能在口语表达中起到润滑作用，使表达更口语化，比如well,you know等。

标准二：Lexical resource 词汇多样性

在这里5分要求和6分还是有明显区别的，5分的要求是：考生在有限的词汇量中可以讨论熟悉和不熟悉的话题，并试图去解释，容许出错误。而6分是在一定充足的词汇量的基础上用长句来清晰的表达阐述观点，只容许出现一些搭配不当用词不当的小错误。

这里再一次的强调了长句子的重要性，换句话说就是需要考生展现在有限的词汇量中对于英语表达能力的掌握。通常学生会在这里疑惑，很多学生在准备的过程中已经背了不少单词并且自我感觉词汇量很大，但是这样机械的背诵很少可以在实际运用中使用到已经背过的词汇。背单词固然重要，但是背诵的目的并不是只求量大，而是可以在说的过程中能使用到此类词汇，这才是实际可以运用的知识。

6分标准

①has a wide enough vocabulary to discuss topics at length and make meaning clear in spite of inappropriacies。有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰。这个要求中写到a wide enough vocabulary，而不是单词越高级越好，口语的词汇和写作有很大的区别，不能通用，很多写作词汇用到口语里就会显得非常不自然和奇怪，反而会影响打分。另外，不能直接去字典里查出中文所对应的英文单词直接用到口语中，比如establish,build,construct在字典里都有建立的意思，但是后两个可以和具体的建筑物搭配，第一个应搭配抽象的名词，比如目标。

②generally paraphrases successfully基本上能成功地进行改述。Paraphrase在口语里非常重要，能用自己已经掌握的表达方式来表达自己的意思，可以用一句话来解释一个单词或者换一种方式来表达，考官会考察这种能力，而不仅仅是考察你词汇量的大小。

标准三：Grammatical range and accuracy语法多样性及准确性

有些学生存在这样一个误区认为口语是不注重语法的，平时练习也很少注意到此类问题，尤其是对于一些语法基础知识薄弱的学生，更容易在语法这一单项中扣分从而影响整体分数。

此项对于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持准确性和容许出现一些错误在运用有限的复杂结构中。

6分标准

①uses a mix of simple and complex structures, but with limited flexibility结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限。不要一直使用主谓和主谓宾结构的简单句，要在回答中加入一些从句，尽可能灵活地使用不同句式来表达自己的意思。

②may make frequent mistakes with complex structures, though these rarely cause comprehension problems使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难。要注意语法中经常会出现的小错误，比如he/she不分，过去时和现在时混用，be动词和实意动词重复使用等。纠正语法错误最好的方法就是练习时录音，然后听录音自己纠错，久而久之，就能熟悉自己经常犯的错误，从而避开这些小错误。如在使用从句时会经常犯很多错误导致无法理解，那么宁可选择使用简单句，至少使表达清晰，可以让考官理解。

标准四：Pronunciation发音

雅思口语评分标准中的pronunciation可并不仅仅指狭义上的发音，它有这样一个界定：“能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解”。

下面的一些表现也会被扣分：

(1)与考官没有眼神交流，可能被扣高达0.2分。

(2)即使有交流，表情与答案不符，也有可能被扣0.1分。例如：当你在说”I like animals, especially dogs。”的时候，你的脸上，并没有露出灿烂的“爱狗”表情，或者至少是一丝温馨的“狗狗挺可爱”的表情。

(3)面无表情可能被扣0.05分

Pronunciation (发音)是口语中短期内最难提高的一项。在此类要求中反复强调“pronunciationfeatures” 就是语音特色或者语音特点，这里并不是有硬性规定一定是美音还是英音或者一定有地区分化的要求，而是指发音接近native speaker，在此是指注意发音时的连读，弱化和吞音，而不是一味的学习腔调。

这一项的要求其实是单独的分化，而前三项的要求相互有紧密联系，在练习中可以自成一体结合同时提高。虽然短期内改变发音比较困难，好在此项并不是最重要的一个得分点，短期内要求达到发音标准和清晰即可，毕竟答题卡中还有对于语言和内容有更多的要求而不仅仅只是关注发音。提高此项是需要长期的积累，同时提醒学生平时可以刻意将自己置于英语语境中，也就是多听一些电台和标准的演讲来培养语感，同时跟读和学习发音。只有持续不间断的长期练习发音才可以逐渐地表达地道。

此项对于5分的要求并不是很高，要求基本句型保持准确性和容许出现一些错误在运用有限的复杂结构中。

6分标准

①uses a range of pronunciation features with mixed control使用多种发音特点，但掌握程度不一。爆破、连读、吞音、浊化等都是native speaker经常使用的发音技巧，但是对于中国人来说，如果口语基础不好，这些发音是比较难的，可以通过模仿剑桥雅思听力录音和其他英语材料逐步提高。

②shows some effective use of features but this is not sustained展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力。

③can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降。考生经常会在单个单词的发音上犯错，特别是重音错误，比如photography,photography,photographic的重音都是不同的，词性不同往往导致重音的位置不同。还有一些原因发不到位的问题，比如spacious和special的原因不同。这些问题尽量避免，否则导致理解上的问题就会扣分。

雅思口语提高技巧

一：学习近义词，适当使用难词

在教学及模拟测试的过程中会发现，考生在紧张的情况下，通常张口说出来的，都是开始学习英语就接触的最简单的词汇。这个很好解释，是因为这些词汇已经扎根在了他们的脑海里，根深蒂固，几乎可以不假思索的脱口而出。

学习近义词是拓展词汇量的一个好方法，尤其是形容词的同义词替换。当然，此类同义词替换不能只做同级的替换，像把“like”替换为“love”，这样的做法丝毫没有任何意义，考生需要做的，是将本想使用的词用稍难一点的词汇表达出来。为什么要在考试中适当使用难词呢？这是因为雅思口语考试注重考查与考生日常生活和所学领域密切相关的话题，考生如果能适当使用一些难词来描述日常生活和所学领域，不但能避免千篇一律的模板式回答，而且会增加表达亮点，引起考官兴趣。

比如考官经常会问到一个问题：“Are you a student or do you work?”考生该如何回答才能更出彩呢？我们可以对比一下两种回答方式。

回答一：I’m a student. / I’m working now.

回答二：To be honest, I graduated last year and now I’m anentrepreneur, since I launched my first company last month.

点评：回答一属于中规中矩的回答，没有亮点可言。回答二不但信息量大，而且使用了不少难词，如entrepreneur、launch等，还灵活运用了过去和现在时态，会给考官留下更深刻的印象。

二、适当使用词组和合成词

在雅思口语中，绝大多数考生表达时常使用简单的单词，而忽略词组与合成词的运用，从而影响口语的得分。下面我们举例来比较“使用单词”与“使用词组和合成词”的效果差异。

A. Students of the poor regions have no advancededucation.

B. Students of the poverty-stricken regions have no access to the advanced education.

点评：这两组表达意思一样，但是B句显然要比A句更有感染力。而B句与A句的区别就在于使用的词汇。

不同：B句利用合成词poverty-stricken和词组have access to分别替换了A句中的单词poor与have，使得B句表现力更强，更体现考生的词汇水平。以下笔者再列举几个可用来替换单词的合成词与词组。例如：

1.be keen on替换love，如：“I lovefootball”替换为“I’m keen on football”。

2.be available替换have，如：“Famous universities have delicate facilities.”替换为“Advanced facilities can be available in well-known universities.”。

3.cost-effective替换cheap，如：“Metro is cheaper than bus”替换为“Metro is more cost-effective than bus”。

4.time-consuming替换waste(time)，如：“Shopping wastes time”替换为“Shopping is really time-consuming”。

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三、使用俚语锦上添花

考生可以在“词汇”方面多下功夫，争取拿高分。在掌握了基础词汇的基础上，还要求一些复杂的词汇技能，其中之一就是要使用俚语。

考生如果在日常表达中加进了一定量的俚语，会让考官觉得你的英语非常的地道。但是在使用俚语时，也应该考虑到说话的对象、场合与时间，有些俚语并不适合在正式的场合使用。所以在学习俚语时，不光要学习俚语的含义，还要了解其用法和使用的语境。

下面是英式英语和美式英语中经常出现的一些俚语，供大家参考：

24/7= 24 hours a day, 7 days a week=all the　time

bust a gut= try extremely hard to do something

heads up= update on a situation

hook up= to meet up or to join in

no sweat= used to say that you can do something easily

rip-off=overly expensive

take the piss=to make fun

up to speed= having the latest information or knowledge about something

【温馨提示】：以上就是雅思口语评分标准解读及提高技巧，考生在备考雅思口语的时候多注意这方面的问题，再加上足够多的时间投入，足够多的练习，一定能帮助考生考到理想的口语分数。